北京2023年2月7日 /美通社/ -- 考研时代，是否意味着无尽压力与焦虑？

对此，一组来自教育部的数据时常被人们引用：2010-2023年间，中国考研报名人数以平均每年25.7万人的速度增长。而到了2021年、2022年，全国报考人数分别为377与457万。

对考生而言，“信息不对称”现象值得关注：受人数激增的压力，以及舆论场中“缩招”“高分”等真假掺杂的信息影响，考生容易在选择院校、备考学习中陷入焦虑，导致“动作变形”，并在错误信息中做出错误决策。

因此，如何排除虚假信息的干扰，掌握真实、精准的考研信息，从而稳定心态，避免焦虑，并找到一套行之有效、切中关键的备考方法，做出正确决策，或许才是考研时代真正的“刚需”。

近日，新东方在《2023硕士研究生招生数据解读报告》（以下简称《报告》）中，汇总了2023年考研全部864所招生单位的官方招生数据，分别从招生单位属性、十三大学科门类（暂未涉及2021年初国务院学位委员会、教育部新增的第十四类交叉学科）所有二级学科、考研一/二区三大数据方向入手，在细分学术型硕士、专业型硕士等维度，为全国备考学生提供了准确真实的数据，以及科学综合的择校择专业与备考建议。

一、2023年考研更难了吗？

过去三年中，疫情反复下就业压力的提升，让大量往届生和在职人群选择考研。2023年全国硕士研究生招生考试共有474万考生报名参考，较2022年总体上涨了17万，再创历史新高。

想要在众多“竞争者”中脱颖而出，真实准确的信息必不可少。《报告》强调，科学的备考有两个核心环节，其一是合理制定自己的院校专业目标，其二是根据招生简章要求进行系统性备考。而达成这一切的前提，则是对考研信息具有宏观和准确的认知。

历年来，考研最具备“迷惑性”与“冲击力”的信息是“报录比”，这在很大程度上决定当年考生们“上岸”的难度。《报告》指出：当年招生单位公布的招生数、每一年招生人数的变化，以及推免生名额占总招生名额的占比变化，都会对最终录取的难度有较大影响。正因如此，《报告》汇总了2023年、2022年考研全部招生单位的官方招生数据，力求对数据分析做到客观准确。

《报告》显示，2023年考研全国共有864个招生单位总计招考761763人（不含推免及博士研究生，以下同），较2022年考研非推免招生总人数新增10245人。其中，学术型硕士新增2532个招生名额，增长0.9%；专业型硕士新增7713个招生名额，增长1.6%。可以说，这对当下所谓的“缩招现象”进行了正面回应。

报告称，2023年研究生考录比约为4:1。（用2023年考研474万报名总人数减去网传弃考165万人的差值，比上研招网官方招生总名额 761763人。）

二、学术型硕士 or专业型硕士？镀金不成，镀银也可以

近年来，“学术型硕士or专业型硕士”成为考研学子热议的话题，报告认为，考生应该在评估各专业招生名额变化后，结合录取难度和自身目标综合评估、顺势而为。如仅以上岸/提升学历为主要目的的考生，报考专业型硕士能够一定程度上减轻竞争的压力。

《报告》显示，2023年考研中艺术学、哲学、教育学、文学、管理学以及工学门类下，学术型硕士招生名额相比2022年考研呈现下降趋势。历史学、经济学、管理学、医学、文学门类的专业型硕士招生人数呈现上升趋势。管理学学术型硕士招生人数较去年有小幅下降，专业型硕士招生人数则明显上升。

另一方面，近年来“逆向考研”（即本科就读985工程高校、211工程高校、双一流高校的同学在考取研究生时，“降级”选择报考普通髙校的现象）成为常被提及的热门概念。

《报告》指出，2023年985工程高校的招生名额虽然总体上涨 -- 在原本招生人数126070人的基础上，又新增2641人，但从工科、理科等多个学科录取名额变化分析而言，破除名校“迷信”，选择去39所985工程高校、116所211工程高校之外的高校就读，不失为一种可取的策略。

《报告》显示，2023年考研理学门类学术型硕士，双一流高校（指世界一流大学建设高校和世界一流学科建设高校名单中，除去39所985工程高校、116所211工程高校的剩余高校）共减少263个招生名额；而普通高校则增加了950个招生名额。工学门类方面，2023年全国的普通高校总计64个二级学科（即专业）开放工学专业型硕士招生，虽仅占招生单位该门类全部二级学科总数量的25%，却提供了79417个招生名额，占据了工学专业型硕士总体招生的50.6%。

类似的情况也出现在法学中。《报告》指出，相较于2022年，2023年全国不同单位累计有255个相关二级学科开设法学学术型硕士招生，985工程、211工程、双一流高校开设招生的二级学科总数占比达60%以上，但仅提供总占不到40%的招生名额。与此同时，在教育部第四轮学科评估中，法学学科门类招生单位下的以浙江工商大学、烟台大学、甘肃政法大学等为代表的“双非”院校已成为众多考生的新选择。

报告认为，上述招生变化会影响学员的报考决策，“双非”高校已成为部分考生的热门报考选择。

三、心有猛虎，细嗅蔷薇

事实上，数据仅是基础。如何在宏观数据中寻找到微观机会，并做出符合自身定位的考研决策，才是问题关键。

《报告》就除去交叉学科以外的哲学、经济学、法学、教育学等十三大学科门类所有二级学科，历年来招生情况的变化进行了详细分析与趋势归纳。

显而易见的是，不同学科蕴含的“机遇”与“挑战”不尽相同。

一方面，作为历年来报考“大户”的管理学，招生名额仍在持续提升，为考生提供着更多机会。《报告》指出，2023年管理学招生名额相较2022年增加7776 人，占到了2023年考研总招生人数增量（10245人）的75.9%，远高于其他学科门类。其中，工商管理和公共管理两大专业相较2022年，分别增长4842人与2377人，占管理学专业型硕士增长总人数的超90%。

类似的情况也出现在医学门类。《报告》指出，医学虽然专业性强，报考要求严格，但与其他学科门类相比，医学面向考研学生的招生名额变动整体稳中有增：例如，2023年医学学科门类招生相比于2022年，增加了2906人。

另一方面，在经济学、法学、教育学等整体招生人数相对稳定的热门大专业中，其下属二级学科变化中却蕴含着众多机会。《报告》显示，作为“跨考”大户的经济学，2023年专业型硕士相较于2022年招生名额增长2224人，总数达到24747人，是学术型硕士招生数量的近2.5倍。

《报告》指出，作为同样火爆的报考专业，法学历年来报考人数居高不下。2023年，法学学术型硕士招生25005人，相较2022年23701人增长1304人，增长率达到5.5%。其中，马克思主义理论专业在上一年总体招生6124人基础上，2023年再增加1076个名额。而从法学专业型硕士上看，双一流高校和科研院所的招生规模增幅均超过10%，为广大考生提供了更多机会。

类似的学科也包括教育学。《报告》显示，2023年教育学学术型硕士招生人数为9258人，专业型硕士招生人数40115人。虽然，2023年考研中教育学门类的招生名额共减少了527人，但心理学、体育学、汉语国际教育、应用心理、学科教学（语文）等专业，招生名额相较2022年均有较大提升。

值得注意的是，并非所有专业招生名额都在2023年出现增长。比如，人们时常认为“非常好考”的农学专业，2023年考研的招生人数相较2022年缩减了2673个。其中，农艺与种业、资源利用与植物保护两大农学的热门专业，人数缩减最多。类似情况也出现在艺术学专业，《报告》显示，2022年考研艺术学国家线相比2021年考研上涨15分达到361分。不仅如此，留给2023年考研学生的招生名额再度减少了824个。

《报告》还显示，2023年工学学术型硕士招生人数为91034人，与2022年持平。不过，工学专业型硕士专业招生数据变化较大，如电子信息专业与2022年相比，2023年考研招生人数减少12658人，降幅达到355%。同样，机械、能源动力、资源与环境等专业，也出现人数大幅减少。

此外，理学、哲学、历史学、军事学等学科，整体招生变化幅度不大。《报告》显示，理学2022年考研共计招生51856人，2023年考研招生52624人，基本持平。2022年军事学招生人数为1556人，2023年招生人数为1541人，同属基本持平。作为考研主力军的文学，2023年总招生32858人，较2022考研仅多出154人，整体变化也不大。值得关注的是，日语、俄语、法语等翻译专业的招生人数增加，而英语笔译与口译专业招生人数均出现较为明显的减少。

总之，准确掌握信息、明确考研方向、找准自身定位、分析专业变化，摸准考研变化规律并在其中找到最适合自身的机会，无疑成为广大考生当下以及将来必须具备的技能。

论坛揭晓了2022年"中国益公司"企业评选结果，经综合评定，新东方教育科技集团荣获2022年中国益公司企业社会责任力"公益慈善杰出企业"。同时获得该奖项的还有龙湖集团、内蒙古西贝餐饮集团有限公司、唯品会（中国）有限公司、网易有道。

2022"中国益公司"企业社会责任评选项目，由腾讯·原子智库于2022年5月发起，旨在倡导企业在社会责任领域持续有所作为，通过行动实现商业向善的目标。来自金融地产、科技互联网、汽车等多个行业的100余家企业参与评选。最终榜单经过资料评审、网络投票、专家评估等多个环节角逐产生。

新东方公益基金会理事长王学文在现场表示，"过去30年新东方公益主要围绕西部乡村孩子及乡村教师展开。新东方有优秀的老师，可以利用其掌握的知识对孩子进行全面引导，这是新东方公益的核心资源。"他介绍，新东方的公益创新之道，一是抓住真正的社会需求，深入了解西部乡村孩子需要什么，在此基础上，新东方的公益动作和核心业务资源都往该方向倾斜。

2022年，新东方在经营发展面临挑战的背景下，依然坚守教育企业的使命理念，积极践行企业社会责任，紧紧围绕乡村学校、教师和学生需求，通过资金支持、物资捐赠、课程培训等方式，支持乡村教育发展，帮助乡村学生全面成长，同时积极参与抗震救灾、扶危济困。

具体而言，在教育公益领域，新东方除了捐赠课桌椅、捐建教学楼、捐赠课外书籍，支持欠发达地区学校改善办学条件外，还坚持开展乡村教师培训公益项目"烛光行动 -- 新东方教师社会责任行"、"中国大学生自强之星"评选活动、双师公益课堂、线下实地支教等，通过多种方式赋能乡村教师，助力提升乡村教学质量。并通过春蕾助学行动、"我的大朋友 -- 乡村儿童一对一助学计划"等，给予乡村儿童生活上的支持和关爱。

2022年，在延续传统的同时，新东方也在推陈出新。针对乡村学生资源匮乏、眼界受限的问题，新东方基于双师课堂平台，创新推出了公益项目"远山博学课"，邀请文化、艺术、航天等各领域的专家，通过网络直播的方式给全国各地的乡村学生讲授博学课程，帮助他们了解广阔世界，发展兴趣爱好。截至目前，共有237所中小学、20余万师生同步听课，课程受到师生的普遍喜爱。

此外，新东方还联合新星出版社发起"暖阳阅读计划"，向四川、重庆、西藏、云南、甘肃等地区的农村小学捐赠2.7万册图书，价值110万元，希望用图书丰富乡村孩子的阅读生活，弥补城乡阅读鸿沟。

"未来我会把更多精力投入到公益上，努力为农村和山区的孩子做点事情，因为我觉得中国未来的差距主要是教育的差距，尤其是发达地区和欠发达地区教育的差距，希望通过帮助农村和山区的孩子们，让他们未来的人生有更多可能。"新东方创始人俞敏洪表示。为推动中国教育更加均衡、高质量发展贡献一己之力，始终是新东方义不容辞的责任。

本年度活动以"请党放心 强国有我"为主题，由共青团中央、全国学联指导，中国青年报社、新东方教育科技集团、中国青年创业就业基金会联合开展。活动自开展以来，广大高校师生积极响应，寻访自强榜样，弘扬自强精神，在社会上形成较大的品牌影响力。

不负时代使命，"大学生自强之星"展现奋进风采

"中国大学生自强之星"评选活动于2007年启动，新东方先后共出资1亿元，与共青团中央、全国学联共同设立"中国大学生五四奖励基金 -- 新东方自强基金"，计划连续20年每年在全国寻访"中国大学生自强之星"，激励中国大学生自立自强。

本年度评选活动共分为5个类别：爱国修德、勤学求真、创新创业、社区实践、奋斗力行。活动重点关注来自相对困难家庭或地区的学生以及在投身新冠肺炎疫情防控、服务全面建成小康社会、助力乡村振兴、参与社会治理创新、弘扬网上文明、助推学术和科技进步等方面事迹突出，内地高校学生积极参加社区报到、社会实践、志愿服务、青年之家等服务项目年度不少于20小时，在当代大学生中具有榜样作用的青年大学生。

经基层推荐、组织评定和公示等环节，最终产生10名"中国大学生自强之星标兵"奖学金获得者、1842名"中国大学生自强之星"奖学金获得者，他们将获得由新东方提供的"中国大学生新东方自强奖学金"。

今年的"中国大学生自强之星标兵"奖学金获得者中，有奋不顾身跳进水中勇救落水母子的中国农业大学徐正航；与病魔顽强抗争，获多项国家级奖项，立志为中国芯片事业奋斗终生的吉林大学尹文心；身患双耳中重度听障却永不言弃，被保送南开大学读博，不断攀登科研高峰的王懋宁；出身贫寒，大学期间从事十几份兼职，投入800余小时支援抗疫的东南大学李明码；走出大山后，用支教反哺大山，助力乡村振兴的厦门大学许继聪；在地震、丧父、失明等多重打击中顽强奋起，用花样跳绳演绎"中国韵律"的滨州医学院陈玉娇；以顽强毅力与病魔抗争，积极投身创新创业实践的合肥工业大学张启民等。每一位"中国大学生自强之星标兵"和"中国大学生自强之星"奖学金获得者的先进事迹，都是当代青年自强不息、顽强拼搏精神的生动写照，将持续感动和激励着广大大学生们不负时代使命，谱写自己的奋斗故事。

弘扬自强精神，新东方持续支持大学生成长进步

作为青年群体的中坚力量，大学生肩负时代赋予的重任，其成长与发展，需要社会各界的关注和支持。新东方最早以面向大学生的留学考试培训服务起家，29年来面向大学生的教育服务从未间断，服务领域从留学，扩展到四六级、考研、职业培训等，同时，通过开展"梦想之旅"励志讲座、寻访"中国大学生自强之星"等公益活动，激励大学生树立远大志向，自信、坚定地成长。

谈到持续支持"中国大学生自强之星"寻访活动的初衷，新东方创始人俞敏洪曾表示，年轻人需要自我激励和被别人的事迹所鼓励，"自强之星"品牌希望通过对奋斗的、有自强不息精神的学生的奖励，让他们部分意义上成为新一代年轻人的榜样，推动整个中国一代年轻人的成长和进步。在他看来，自强既是一种不屈服命运安排的精神，也是坚持不懈的行动，更是一份对他人、对社会、对国家的责任与担当。这也是"中国大学生自强之星"寻访活动希望赋予一代代中国大学生的精神力量。

"中国大学生自强之星"奖学金推报活动开展15年来，共产生150名"中国大学生自强之星标兵"奖学金获得者、8913名"中国大学生自强之星"奖学金获得者，激励着一批批新时代大学生奋勇争先，产生了广泛而深刻的影响力。未来，新东方将继续通过各种方式支持青年学子成长进步，立鸿鹄志，做奋斗者，成为国之栋梁。

2022年10月11日下午4点，根据"凉山黑鹰"篮球队真实故事改编的网络电影《黑鹰少年》，作为北京广播电视网络视听发展基金优秀网络视听节目扶持作品、北京市广播电视剧"青春中国梦"网络视听精品创作项目入选作品，在爱奇艺、优酷、腾讯视频三平台同时上线播出。影片由新东方教育科技集团、北京新惟影业有限公司出品。俞敏洪、陈铁担任出品人，新锐女导演安佳星执导，陈亮言联合执导，"凉山黑鹰"少年篮球队队员出演，真实再现了凉山篮球少年不负热爱、逆境成长的励志故事。

根据真实故事改编，电影《黑鹰少年》全网热映

电影从"凉山黑鹰"队教练 -- 瓦尔阿木的故事开始讲起。21岁的瓦尔阿木从小喜欢打篮球，大学毕业后在一家修理厂打工。为了儿时的篮球梦，他辞去稳定的工作，回到老家凉山州甘洛县阿沙莫村组建了一支少儿篮球队，希望通过篮球改变孩子的未来。队伍起初只有4名队员，树桩撑起来的篮球架和一块泥巴地成了他们的球场。为了维持球队开支，瓦尔阿木花光了积蓄。孩子们也要面对彼时家长、老师的不解与反对。虽然条件艰苦，但瓦尔阿木和孩子们共同努力拼搏，最终走出大山，与北京冠军篮球队展开角逐。

真实故事改编，原型本色出演，是《黑鹰少年》的最大看点。影片故事原型 -- "凉山黑鹰"少年篮球队，最早是通过篮球爱好者发布的短视频而在网络上广为人知。视频中，大山里的破旧篮球场上，一群少年皮肤黝黑、个子矮小、笑容质朴，但一摸到球，立即火力全开，运球、传球、转身、投篮……娴熟的动作中散发着山区少年特有的血性和无畏，让很多网友过目难忘。

2020年12月，"凉山黑鹰"篮球队站上北京东单篮球场的新闻经由央视报道，被更多人知晓。后来，他们受邀多次与外地同级别的青少年球队比赛竞技，登上了篮球综艺节目，获得中国职业篮球运动员易建联的指导，还得到了NBA传奇球星阿伦·艾弗森的点赞。越来越多的网友通过短视频观看"凉山黑鹰"篮球队的比赛，为他们加油助威。

 2021年，当俞敏洪听说在如此简陋的条件下，竟然走出一只骁勇善战的少年篮球队的时候，深受震撼，决定将"凉山黑鹰"队的故事拍成电影，让他们的故事激励更多乡村少年，不负热爱，勇敢追梦。

为还原故事原貌，主创团队走进大凉山，进行了为期4个多月的实地采风和剧本创作，最终选择在海拔3000余米的大凉山进行实景拍摄，去呈现"凉山黑鹰"篮球队的成长史。

由于影片中保留了大量球员们真实的经历与过往，为最大程度地保留人物身上的真实感，片中主要球员科比惹、拉力惹、木呷惹、欧文惹（在彝语里"惹"是男孩的意思）均由原型本人出演。值得一提的是，球队里的尔布惹是聋哑儿童，影片保留了这一角色，但为保证拍摄效果，改由其他球员出演。

新东方出品，让凉山黑鹰的故事激励更多中国少年

当被问及"为什么要打篮球"时，"凉山黑鹰"队员们给出了"我喜欢"、"我爱篮球"、"我被篮球迷住了"等质朴的答案。

的确，当深入了解"凉山黑鹰"每一位成员的故事，会发现一个共同的源头 -- 热爱。因为热爱，3年多时间，教练瓦尔阿木打工、贷款，维持球队运营；因为热爱，欧文惹仅通过观看视频，就学会了球星欧文的许多经典动作，他在篮球架上写下"Did you play basketball today？"，提醒自己坚持练习；因为热爱，小球员们每逢节假日从早练到晚，训练强度堪比专业运动员。

当通往梦想的途中布满荆棘，热爱是唯一的条件。这便是《黑鹰少年》想要传递的精神内核。

电影出品人俞敏洪个人的成长史，即是一个典型的"农村少年逆袭追梦"故事。而近年来多次去偏远山区考察的经历，也让他对山区相对落后的生活和教育状况深有感知，希望尽己所能带去一些改变。

影片拍摄期间，剧组对黑鹰少年们进行了一个月的表演培训。为避免耽误球员们的学业，新东方还专门派了两位优秀教师对孩子们进行课业辅导。

其实，以公益为纽带，俞敏洪与新东方早已与大凉山这片土地结下了不解之缘。影片中出现的新东方支教老师、新东方公益图书角，以及双师课堂，都是多年来新东方坚持开展的教育公益事业的缩影。而这些帮助所带来的改变，正在全国千百个偏远地区的村庄里发生。

最后，希望这部在秋季上线的暖心励志电影，不仅能带给孩子们展翅翱翔的勇气，也能唤醒每个人的"追梦赤子心"。正如将"凉山黑鹰"队带出大山的知名街球运动员吴悠所言，"弱者一直在找借口，强者，追梦去吧！"

北京2022年9月23日 /美通社/ -- 9月22日，新东方教育科技集团与中国国家博物馆战略合作框架协议签约仪式在北京举行。双方将发挥各自优势，在课程研发、研学旅行、国际传播、教师培训、社会公益等方面加强合作，共同推进博物馆研学实践教育高质量发展，帮助中国孩子真正了解和传承中华历史文化，增强文化自信。

中国国家博物馆馆长王春法、常务副馆长陈成军，新东方教育科技集团董事长俞敏洪、高级副总裁吴强、助理副总裁兼研学营地教育事业部总裁刘婷、助理副总裁王学文等出席了仪式。

中国国家博物馆馆长王春法指出，中国国家博物馆是一个具有深厚历史底蕴和光荣革命传统的世界一流现代化博物馆，是珍藏民族集体记忆、传承国家文化基因、促进文明交流互鉴的国家重要公共文化机构。中国国家博物馆的藏品总量143万件，体系完善、类型多样，具有高度的历史价值和文化价值。这样一座大型的"立体百科全书"，正是青少年理想的"第二课堂"。

王春法表示，新东方是中国著名的私立教育机构，有着广泛而稳定的客户群体，有着成熟的产品研发、运营及推广机制。"特别是近两年，新东方直面各种困难，通过一系列举动，让我们看到了其中的朝气蓬勃、探索创新和情怀担当，这是我们互信合作的价值基础。"他希望双方充分发挥各自优势，紧紧围绕课程研发、研学旅行、国际传播、教师培训等方面加强合作，深入挖掘文物的时代价值与思想内涵，科学把握青少年的成长规律和特点，推出一批既能满足文化需求、又能增长精神力量的文化产品，真正讲好中国故事，展示好可信、可爱、可敬的中国形象。

新东方教育科技集团董事长俞敏洪认为，对于青少年来说，"看历史"有时比"读历史"更加重要。"中华文明发展5000多年，在看的过程中体会中华文明的博大精深，和读历史书，通过抽象的文字去想，完全不是一个概念。"在他看来，如果让孩子在看历史的过程中，学习一些研学课程，对于帮助孩子从小树立文化自信，未来更好地走向世界十分重要。

俞敏洪表示，新东方一直以帮助学生全面成长为宗旨，特别是自去年全面转型以来，更将素质教育作为重头戏，而素质教育中就包含了对历史文化理解的教育。目前，新东方已基于全国各地的历史文化资源，研发了一系列研学营地教育产品，获得了广大学生和家长的广泛好评。未来希望通过与国家博物馆的长期合作，打造出更加优质、丰富的研学课程体系，帮助孩子们增进对中国历史文化的理解，让中国青少年守护好、传承好中华文明优秀成果。

会上，陈成军和吴强分别代表双方正式签署战略合作框架协议，王春法、俞敏洪、刘婷、王学文等见证签约，双方约定了未来的战略合作内容与模式。新东方将与中国国家博物馆一起挖掘和讲好"中国故事"，让中国青少年成为面向未来、站在时代潮头、坚定文化自信、实现民族复兴的磅礴力量。

北京2022年9月19日 /美通社/ -- 俞敏洪新书《不负我心》已于2022年8月出版发行。该书为俞敏洪近三十年的随笔精选，凝结六十载人生思考，饱含一路走来的心路历程和成长感悟。该书包含学习、工作、生活、情感、阅读、旅行等多个主题，既是作者人生经验的全面回顾，也是其获得前行目标与力量的心法。

关于俞敏洪"老头"的外号，起初是在东方甄选直播间被叫火的。

后来，全网便传开了。

俞敏洪在他最新出版的随笔精选集《不负我心》自序里写道，最开始听到"老头"的称呼，他失落了一段时间——"怎么活着活着，人就老了呢？"

不过他是个"大心脏"的人，很快就接受了。因为去收费的公园散步能免票了，又让他着实高兴了一阵。

生活中微小的幸福总能冲淡内心的焦虑和不确定。对年龄逐渐免疫这件事，让他更加珍惜现在的每一天，也更加坦然地面对过去的人生。

于是，六十岁了，回望人生，有了这本《不负我心》。

六十年人生回顾，三十年文章精选

这么多年，俞敏洪去过很多地方演讲、写过很多文章，其中的不少文字都变成了一本本的书。

他曾说，这些文字是对自己生命的记录。

于是，断断续续出版了十几本书，每一本记录了他人生的某些阶段或某些思考。但在逐渐拉长和飞逝的时间面前，因单薄而略显遗憾。

于是，时值六十岁，《不负我心》这本凝结俞敏洪多年来求学、创业、守业、转型……等无数困顿和突破后的复盘与思考的书，便成为俞敏洪处于人生重要节点的总结性力作，完整而深刻地展现了他过往的人生。

这本书首次集合了俞敏洪书写父母、妻子、女儿、岳父、老师等文章，也精选了他对于个人成长、为人处世、工作创业等多方面的经验总结。是他过往近三十年文章精华所成，字字珠玑。

其中还包括十几篇未出版过的全新文章，记录了他在如今变革时代下艰难转型的深度思考与洞见。

过去的一年，风起云涌，大家看着"老头"，也看着新东方从艰难中重新整装出发。

在很多人眼里，俞敏洪是曾经激励万千人的"中国合伙人"，也是穿过风雨仍笑对人生的"宝藏老头"。

于是，越来越多的人都去俞敏洪的抖音视频下面去评论：老头加油！敬佩老头……

他们中很多人，都是一路听着，或看着俞敏洪一路奋斗、一步步走到今天。

俞敏洪，或者说"从绝望中寻找希望，人生终将辉煌"的新东方精神影响了一代又一代学子。

他在新作《不负我心》里书写的全新自我简介里说：

"数十年沧海桑田，荣辱不惊，赤子之心未泯。花甲之年，依然起早贪黑，规划未来，乐此不疲，不知老之将至。"

于他而言，人生便是这样一次又一次的出发。

而这本俞敏洪随笔精选之作《不负我心》，将带你走进这位"宝藏老头"的人生，看见他的真实底色和终身践行的理想主义精神。

穿越逆境的处世智慧，变革时代的成事心法

董宇辉老师在直播时提起大家为什么会喜欢老俞时说过这么一段话：

"大家为什么喜欢老头？因为老头永远都不认输，当年《老人与海》中那个划着渔船出海三天，终于捕到一条自己喜欢的大鱼，结果一路回来，要与鲨鱼搏斗，最终只带回皑皑白骨的那个老头，疲累地在破旧的棚屋里睡得深沉，平常与他关系很好的小男孩叫醒他，给他送来一杯热的咖啡，他甚至没有花时间遗憾过去，没有说，我捕那么大的鱼，那么好的鱼，我本来可以炫耀我的劳动成果，他也没有去抱怨一路上那些鲸鱼，破坏了那个鱼，他只是平静地说，我得买一个更大的钩子，更结实一些，我要再次出海，那才是经验丰富的将士，他有着从头再来的勇气，他不怕再次孤身走进那磅礴大雨的夜里，人可以被摧毁，但不能被打败。"

在老俞的新书《不负我心》里，他写道："你想变成什么样的人，要考虑所对应的终身不能改变的价值观到底是什么。你能不能在这条路上走远，要看你能不能践行，而不是仅仅知道。"

他说，从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。

他说，修炼自己，造福他人

他说，做正确的事，正确地做事。

他说，人要像树一样成长，即使被踩到脚下，也要汲取营养。

……

历经人生的低谷和高峰，他是这么说的，也是这么做的。

从插秧割稻的农家少年、到高考三次进入北大的自卑小伙、到红极一时的"中国合伙人"、到不确定时代中永不言弃的"老头"。

他总能勇往直前，也总能力挽狂澜。

正如他在书中所说："一个农村少年怀着追梦的心出发，日夜兼程，一路遇到了很多意想不到不到的挫折和痛苦，也得到了很多超越期待的收获和喜悦。冥冥中，我似乎触摸到了属于我自己的‘个人神话'。"

那便是听从"心"的指引，去寻找生命的宝藏。

在《不负我心》这本书中，他从"心"出发，在大浪淘沙中完整呈现了自己多年来不断取得进步以及走出逆境的"六大心法"：

以"初心"讲述在爱与被爱中前行；

以"真心"告诉我们如何用教育点燃成长的激情；

以"苦心"讲述如何让自己成为有价值的存在；

以"用心"讲述做人像水、做事像山的为人处世之道；

以"从心"讲述他多年来的阅读、行走与思考的经验与感悟；

以"正心"告诉我们如何修炼自己与造福他人。

以心制境，万事可成。从初心、真心、苦心、用心、从心到正心，俞敏洪用六十年岁月诠释"不负我心"。

书中涉及学习方法、思维提升、认知升级、自我价值、为人处世、工作创业、教育投资七个人生主题的成长"锦囊"。在个人成长和自我实现问题上，俞敏洪用不断逼近人生本质的思考，阐述成事的终极心法。

以心制境，万事可成

俞敏洪曾说，自己的所说所写，不是鸡汤，而是"鱼（俞）汤"，更营养、更鲜美。

感动、治愈、温暖、有力量、振奋、启发、认知升级、豁然开朗、快速成长、心智启发……

这是俞敏洪文章下出现最多的评论关键字，他的经历和他的文字，对正处于当下浮躁焦虑社会中的人而言，是温暖的陪伴，也是强有力的指引。

凡是过往，皆为序章。回望人生，面对读者，他用温暖的文字记录生命的厚重，书写顺境与逆境下的心态调整，量变与质变下的思维提升，成功与失败下的荣辱不惊。

从创业到守业再到转型，俞敏洪一路历经浮沉，多次面临绝境，又多次重拾希望与力量，正如他在《不负我心》里所言：

"解决问题的最好方法就是从自己的心里升起一种力量。"

这本书是俞敏洪关于人生阅历的全面思考与回顾，也是他获得前行目标与力量的心法集锦。

书里，他用真诚豁达且极具启发性的文字，治愈焦虑，抚平浮躁，用厚重豁达的人生经验与智慧，帮助无数读者找到"心的力量"和前行的方向。

当你迷茫时，本书可以帮你找到方向；当你处于低谷时，本书可以给你力量；当你浮躁匆忙时，本书可以帮你清醒认知现状；当你焦虑不安时，书中温暖的文字可以治愈心灵。无论外界如何纷繁复杂变化，本书陪你一起守住本心，笃定前行。

正如他对这本书的期许："我希望大家阅读了里面的内容，能唤起内心的渴望，并付诸行动，甚至从头再来。"

道阻且长，行则将至，行而不辍,未来可期。回顾六十年人生，这本书是他写给不甘平凡之人的人生启迪之书，他的人生经验也将让更多人获得启发和力量，找到方向，给予每个人勇往直前的力量，在人生的道路上超越逆境、永不言败。

"那当然了，上学时考第一名，不等于未来的成功，考最后一名也不等于未来不成功，不管你在第几名，都要保持学习的热情、志向的火苗，你能做的事情一定你比想象的要多很多。只要你在努力，希望就永远在。"

为他解答的，是新东方创始人、北京情系远山公益基金会发起人俞敏洪。当天，由北京情系远山公益基金会发起的"远山博学课"公益项目正式启动，未来一年内，将邀请社会各领域名人，利用学校课后服务时间，通过互联网直播的方式，向乡村中小学生讲述科学、文化、艺术、体育、心理等领域的知识，为乡村学校补充素质教育资源，帮助学生提升全方位素养，激励他们树立远大理想，走向更广阔的发展平台。

俞敏洪致乡村孩子：在任何环境中都要拼命地成长

9月8日下午3点40分，甘肃、四川等24个省的乡村中小学，近千个班级同时响起了上课铃声，"远山博学课"第一课开始。俞敏洪在北京，面向屏幕前的4万余名中小学生带来励志主题演讲。

"孩子们好，看到你们就像看到自己小时候的样子。我跟你们一样大的时候，也是农村孩子，在土坯房完成小学教育，在破庙里完成初中、高中教育。学习条件比你们差很多。后来通过自己的努力，高考考了三年，最后考到了北京大学读书。北京大学就在我现在所在的直播间隔壁，走路只需要5分钟。"俞敏洪首先分享了自己的成长经历，通过自己克服困难，从农村考到北京大学读书，并且持续努力成就一番事业的故事，鼓励学生们不管身处多么艰苦的环境，遇到什么样的困难，都要拼命地成长和进步。

接着，俞敏洪向乡村孩子提出两点建议。

第一，要学会读书。对于课内知识，在每门课都达标的同时，想办法把一门课学得更好一些，这样就能提升自信心，有了学下去的勇气和热情。"接着，你要做一件无比重要的事情，像我一样喜欢课外阅读。只有通过阅读，你才能发现知识有多好玩，世界有多大，才能有更加广阔的视野和更加丰富的感情，萌生走出大山、到世界看看的愿望，考上大学后再回来，就能够为家乡做出更大的贡献。"关于阅读，他提出两个具体建议，建议学生每个星期至少读一本课外书籍，通过阅读文字保持大脑活跃，而不要经常看电视、玩手机。另外，建议校长和老师利用好学校的图书室，把好书介绍给学生，挑选优秀的章节给孩子阅读，引导孩子进入阅读的美妙天地。

 第二，要树立志向。"志向是让自己的生命变得更好的一种强烈的目标。志向不是某个具体的东西，而是心中有一团火，有一盏灯，在茫茫大海中为你指引着人生的方向，引导你通过持续不断的努力，让自己每天比昨天进步一点，逐渐走向更加美好的未来。"

最后，俞敏洪再次给孩子们送上激励，"人只有一生，过得精彩与否，某种意义上是我们自己来决定的，不是靠父母，也不靠家乡山清水秀，更加不靠老天给你带来的偶然的运气，靠的是你自己的点点滴滴的努力。通过努力变得越来越优秀，越来越聪明，知识越来越多，眼光越来越长远，能力越来越强。在这个过程中，你就会做出自己意想不到的事情，看到你意想不到的更加浩瀚的宇宙，还会遇到意想不到的更加优秀的人，跟你共同努力。"

继俞敏洪之后，"凯叔讲故事"创始人王凯等各领域名人、专家将陆续参与到"远山博学课"中，围绕科学、文化、艺术、体育、心理等方面的话题，为乡村孩子带来妙趣横生的主题课程，希望为学生补充全方位的素质教育营养，同时，帮助乡村教师和家长提升科技、人文素养。课程将在腾讯会议、情系远山公益基金会视频号同步播出，每堂课后均设置了互动环节，学生可实时向老师提问，交流探讨。

让乡村孩子热爱家乡，拥抱世界，走向未来

中国教育的根在乡村。然而，受到位置偏远、师资短缺等现实条件的制约，乡村整体教育质量较城市仍存在较大差距。特别是在素质素养教育方面，由于很多乡村学校缺少音乐、体育、美术、心理等专职教师，且学生获取知识的渠道较少，很多学生存在一些典型短板，如健康知识匮乏，自卑，不敢表达，合作能力、领导力欠缺等等。全面提升乡村学生的综合素养，才能真正缩小城乡教育差距。

那么乡村学生需要什么样的教育？对于这个问题，在乡村长大，长期关注并支持乡村教育的俞敏洪有着自己的思考。

"乡村教育不等于乡村孩子的教育，乡村教育是基于乡村优势的一种教育。"在俞敏洪看来，推动乡村教育发展，一是要利用乡村教育的优势，做基于乡村的教育，基于大自然的教育，基于乡村亲情与传统文化的教育；二是要开展面向未来的教育，通过远程教育的方式，让乡村孩子接触到和城市孩子一样广博、前沿的知识。最终培养出既亲近自然，和中国传统文化无缝链接，又和现代化、未来世界亲密对接的孩子。

于是，在俞敏洪的提议下，"远山博学课"应运而生。课程在内容设计上秉持"以学生为本，以乡土为根"的理念，将普适性知识与乡土文化进行有机结合，既体现了中国学生发展核心素养的要求，又贴近乡村孩子的日常生活和心理特点。上半年，课程聚焦"探索奇妙世界"，旨在通过丰富多元的课程，引导孩子们感受不一样的世界，体会求知的乐趣，发现自己的兴趣爱好。下学期，课程将锁定"发现家乡故事"，帮助孩子理解家乡，热爱家乡，增强身份归属感与自信心。

接下来，"远山博学课"将邀请更广泛的力量参与其中，并结合乡村学校需求和师生反馈，不断完善课程内容，最终建立起博学课程资料库，为欠发达地区持续供给优质教育资源，用科技助力教育均衡。

伴随着孩子们的掌声，第一节"远山博学课"结束了。未来，一座科学、文化知识宝库正在向越来越多的乡村学生们敞开大门，更加宽广的世界等待他们去发现，去创造。

致Z世代大学生的建议：应提升学习力，选择力和判断力

正值新学期开学季，为了帮助大学生度过更有意义的四年大学生涯，发布会上，新东方教育科技集团CEO周成刚，基于从事教育几十年，以及走访200余所世界名校的观察和思考，向Z世代的大学生提出了几点中肯建议。首先，他建议大学生"Work hard, Play hard"（努力学习，痛快玩耍），付出行动去获得成就感，并在成就感的鼓励下不断朝前走。其次，"课内课外都要学"，建议大学生在学好专业知识之余，多参加社团，尽最大努力为社团做贡献，在此过程中提升综合能力，此外，多上选修课、多读课外书，夯实通识基础。

周成刚强调，面对不确定的世界，大学生要坚持三个基本要素。第一，注重身体健康。体育锻炼不仅有助于培养强健的体魄和坚强的意志，还能教会人团队合作和规则意识，帮助学生更好地走向社会。其次，要注重提升学习力和适应力，和瞬息万变的时代同频共振。最后，学生要重视培养选择力和判断力。他认为增强创新能力和批判性思维对于做出更好选择十分关键。而每个选择背后，其实体现的是一个人的价值观和生活观。"当一个人的能力、潜力、兴趣爱好和市场需求融为一体的时候，往往就能持久地坚持下去，生活幸福感也会更高。"

最后，周成刚用自己的求学经历勉励大学生，"人生是一辈子的长跑，不是冲刺。比拼的是耐力、加速度，以及背后的方法和路径选择。希望每个学生毕业后都能靠自己过上幸福、有尊严的生活。同时还能帮助他人，为社会做出贡献。"

新东方全新升级考研产品，助力大学生高效通关

正如周成刚所强调的，选择力和判断力对于目标的达成十分重要。而考研，正是当今大学生面临的重要选择。特别是近年来，由于高校毕业生逐年增长，毕业生就业压力增加，越来越多的学生希望通过考研提升自我，增强就业竞争力。根据教育部官方数据，2022年全国硕士研究生报名人数达到457万。新东方2023考研年度报告预计，2023 考研报名将超过 520 万人。激烈竞争之下，考研分数线逐年上涨，学生备考难度加大。

为了助力学生顺利迈过考研门槛，进入理想专业和学府深造，新东方基于对大学生群体的深入调研和强大的教学研发能力，持续对考研产品进行优化升级，以满足新时代的学生需求。发布会上，新东方大学事业部考研项目总监李琳对2023考季的考情进行了解读，并结合真实的学生案例，对新东方全新考研产品体系作了详尽介绍。

据李琳介绍，此次产品升级，致力于解决学生备考路上的常见痛点，如"课后怎么学""和谁一起学""好老师如何选"等，从备考阶段、备考人群、师资水平和学习场景等维度对考研产品进行了全面优化，打造出满足不同类型学生需求的全科、全程、全场景的定制化解决方案。

李琳介绍，新东方通过对学生的详细调研了解到，随着备考难度的提升，学生备考时间从2022考季的12个月，增加到2023考季的22个月。一个学生在22个月的备考周期里，要想达到好的学习效果，课上和课下的投入占比约为4：6。为解决学生在大部分的课后时间学习效率低下的问题，新东方将课后学习阶段进行了拆解，把考研产品从6个阶段细化为12个阶段，让每个阶段之间无缝衔接，串联起备考全过程，最大化拉长有效备考时间的同时，保证了学习效率和效果。此外，此次产品升级还着力完善了测试环节，通过六大测评体系将12个学习阶段串联起来，以及时了解学生的学习动态，巩固学习成效。

在考研人群日益多元化、备考周期延长的背景下，"与谁同行"变得更加重要。李琳表示，一起备战的研友水平、习惯、目标参差不齐，导致备考节奏混乱或滞后，也是很多考研学生的困扰。为此，新东方根据学生的备考身份、基础水平、目标分数、身处何地、备考时长、学习方式等，将学生划分为18类人群，并根据每类细分人群的需求，打造出18种针对性的课程产品和备考方案，比如，为提前1.5~2年报名，但不知如何科学安排时间的学生研发的"早鸟"产品，为备考时间仅半年的学生提供的"蜂鸟"产品，针对艺体生或基础薄弱的学生打造的"黑马"产品，以及为需要学习氛围和学习陪伴的学生打造的集训营产品等，让相似情况和背景的学生一起学习，共同进步。

作为学生备考路上的陪伴者和领航人，老师的能力和素养十分重要。新东方一向以名师众多闻名，不仅在教师投入上不遗余力，而且在教师的招聘、培训、检验等环节严格把关，从而最大化地保障教学效果。此外，为顺应Z世代学生线上化、碎片式的学习习惯，新东方还提供了教辅书籍、自研备考资料、课程、考研App等多元化教学资源和工具，可以满足学生在各类场景下的学习需求，并保证学习内容的科学、有效衔接。

本次发布会还邀请到了新东方考研首席规划讲师王江涛，为考生指点迷津。王江涛详细分析了目前学硕和专硕的考研形势，指出从2022年考研情况来看，无论学硕还是专硕，绝大多数专业的国家线都有所上涨甚至是暴涨，只有个别专业总分线未涨。"综合来看，明年考研的竞争可能会更加激烈。无论报考什么专业，全力以赴才有胜算。"

活动现场，王江涛还与新东方2022年考研学员刘伊秾进行了对话。刘伊秾分享了自己的考研心路历程。"我觉得考研就是一种修炼修行，大家所说的捷径往往都是最远的路，还是要脚踏实地，一步一步踏踏实实地学，不要想着用一些技巧取胜。"刘伊秾认为，考研不只是考察知识，也是考验大家对于时间的管理能力。

持续优化产品服务，更好地服务大学生成长成才

"考研备考没有任何不需要付出和努力的捷径可走，但我们依然希望能够给大学生们更加清晰科学的规划指导，竭尽全力扫清备考路上的障碍和困难。" 新东方教育科技集团副总裁、新东方大学事业部总经理许顺康表示，无论是发布大学生学习与发展白皮书、年度考研报告还是不断升级考研产品，新东方的目标都是为了协助中国大学生更清楚地了解自己的学习与发展规划，让中国大学生成为更加优秀的人才。

作为国内知名的综合性教育集团，新东方最早就以面向大学生的留学考试培训服务起家，29年来，针对大学生的教育服务从最初的留学，发展到四六级、考研等，服务领域越来越全面。2020年，新东方成立了大学生学习与发展中心，希望从学习和发展两个维度服务好大学生，并于2021年进行了品牌、产品体系等方面的全面升级，致力于为大学生打造更好的一站式发展规划与教育服务体系。目前面向大学生的教学与服务已涵盖四六级、考研、教师资格证、财会、专升本、职业规划等多个门类。

未来，新东方大学生学习与发展中心将继续致力于做一个有深度、有温度、有态度的大学生教育品牌，不断完善教学与服务，为大学生成长、成才创造价值，为中国进步发展贡献力量。

9月1日上午，2022年中国国际服务贸易交易会综合展正式开展。这套"天宫起航"航天交互体验系统是新东方此次参展展示的智慧教育产品之一，该产品融合了航天知识科普和沉浸式的交互体验，可用于中小学特色航天科技实验室、科普场馆等场所，能够帮助学生系统、直观了解航天科技知识，激发他们对于航天科技的兴趣和学习探索的热情。

"教育与科技的创新结合、深度融合，是新东方展区的最大看点。"新东方相关负责人介绍，今年是新东方第三次参加服贸会，本届服贸会新东方主要展示了在智慧教育、国际教育、大学教育等领域的最新产品及服务，以及在转型助农电商平台方面的探索成果。无论在哪个细分领域，都可以看到新东方对于教育与科技有机结合的深入探索。

一直以来，国家都高度重视新技术对教育的影响，积极推进教育智能升级，当前教育数字化转型和智慧教育已成为我国教育信息化发展的新阶段。近些年，新东方也一直大力探索智慧教育，并于今年成立智慧教育事业部，对智慧教育的探索迈入新阶段。本届服贸会，除了航天科技教育交互体验系统，新东方智慧教育事业部也展示了开源鸿蒙科技教育解决方案、科学探索教育解决方案、智慧校园资源与应用平台等产品，致力于为各地教育主管部门、中小学校等提供专业的科技教育和信息化解决方案。

同时，新东方旗下OK智慧教学大屏、智慧讲台、智慧黑板、教学机、学习机等全系列智慧教育产品矩阵也亮相新东方智慧教育展区，力求打造以科技赋能教育教学各环节提质升级的沉浸式互动场景。在服贸会现场，OK的教师还与湖北恩施一所山区学校实时连线，演示了智能硬件加持下的直播课堂，科技可以更好地助力教育均衡。

国际教育和大学教育是新东方的传统优势教育服务领域，20多年来它们随着时代的进步和新东方的发展也不断呈现出新的面貌。本届服贸会，新东方国际教育培训事业部展示了人工智能、大数据等科技在国际教育教学与服务中的创新应用，包括融慧课堂、新东方口语小助手、SuperPaper国际课程智能学习平台、客户价值管理系统等，此外也展示了国际课程专业词汇系列书籍。

在大学教育领域，新东方大学生学习与发展中心展示了其面向大学生的"学习+发展"一站式产品与服务体系，如专升本、四六级、考研、财会等多类产品及服务，其中全新考研产品无忧计划是最大亮点，观众可现场体验新东方考研APP的各项功能。新东方旗下专业的单词学习工具软件"乐词"也同台亮相。乐词主要为学员提供个性化背词方案，学员可通过乐词丰富的音视频课程，边听边学、单词跟读评测等辅助功能，对单词听说读写进行全面学习。

近一年来，新东方的转型发展备受关注。2021年11月，新东方创始人俞敏洪宣布打造农产品直播电商平台，支持乡村振兴事业，新东方在线承接此项转型任务，创立"东方甄选"。2021年12月，东方甄选在抖音平台开启首场直播，创造性地将教育属性与直播模式结合，把知识、文化要素融入到直播带货中，形成"知识直播"的独特风格。2022年6月，东方甄选主播董宇辉使用双语讲解商品的直播片段，引发全网热议。东方甄选实现破圈传播，产生了积极的社会影响和价值，也带动自身整体业务快速增长。

开播至今，东方甄选从品牌、销售环节起步，为多地农产品解决滞销问题，同时携手多地优秀农企农人，共同打造多款自营高品质农产品。本届服贸会，"东方甄选"直播间通过实时大屏幕亮相新东方展区，让观众直观感受到"知识直播"的独特魅力，同时也展示了"东方甄选"自营品牌的数十款农产品。

"东方甄选一热闹，大家以为新东方只做农业了。其实，新东方主要做的事情还是教育，教育是新东方的主要业务。"俞敏洪说，新东方正在努力布局面向中小学生的素质素养教育体系和产品体系，面向出国留学人群的学习体系和咨询体系，面向大学生的各类考试培训和职业发展培训体系，面向智慧教育的软硬件发展体系。此次服贸会，新东方众多核心教育产品及服务都得到充分展示，教育基因、科技元素、创新思维精彩纷呈，显示了新东方持续发展综合性教育服务的信心。"未来我们依然会抱着教育初心，在国家政策支持的范围内，继续为广大学生提供他们所需要的服务。"

2022年服贸会展览为期五天，9月1日至2日为专业观众日，9月3日至5日为公众开放日。本届服贸会除在国家会议中心设置综合展外，还在国家会议中心二期和首钢园区设置了9个专题展，观众可以全面感受全球服务贸易最新发展成果。

北京2022年8月19日 /美通社/ -- 8月18日，由民盟中央和新东方教育科技集团共同主办的2022"烛光行动 -- 新东方教师社会责任行"启动仪式在北京举行，新东方教师志愿者将在线上面向全国13个地区的4000余位乡村教师开展教学培训。今年恰逢该活动开展十五周年，为了集思广益，探索推动乡村教育振兴的路径，指导后续活动更好地开展，民盟中央与新东方在启动仪式上专门举办了乡村教师发展论坛，邀请专家、校长、教师，就乡村教师发展的热点话题展开了深入探讨。

"烛光行动 -- 新东方教师社会责任行"十五年成果丰硕

2008年，民盟中央和新东方共同发起"烛光行动 -- 新东方教师社会责任行"活动，每年派遣新东方优秀教师前往全国教育欠发达地区开展教师培训。十五年来，累计有500多位新东方教师志愿者，奔赴全国28个省、市、自治区，走进全国100多个地区，对40000余名乡村教师进行了富有成效的教学培训，间接影响了上百万乡村中小学生。

在2022"烛光行动 -- 新东方教师社会责任行"活动启动仪式上，民盟中央秘书长、办公厅主任王荣彬高度肯定了"烛光行动 -- 新东方教师社会责任行"十五年来取得的成绩。他表示，"烛光行动 -- 新东方教师社会责任行"为促进基层教师发展，提升贫困地区教育水平做出了不懈的努力和可喜的贡献，产生了积极的社会反响。"新东方教师社会责任行"也成为民盟农村教育"烛光行动"的重点项目，以及民盟社会服务工作的重要品牌。

"我个人的教育理念是如果想要乡村的孩子好，他的老师一定要好。"新东方创始人、新东方教育科技集团董事长俞敏洪在启动仪式上表示，提升乡村老师的教学水平，是解决乡村教育的关键。在他的带领下，新东方围绕乡村教师做了很多工作，包括开展励志讲座、捐赠图书等，其中"烛光行动 -- 新东方教师社会责任行"是坚持时间最久，也是最有意义的一个行动，"我会带着新东方继续把这件事情做下去。"

十五年间，"烛光行动 -- 新东方教师社会责任行"不断扩展覆盖区域和活动内涵，创新活动形式。培训科目从英语扩展到全科，并逐步增加家庭教育和素质教育等乡村紧缺课程；邀请乡村教师来京培训；推出"双师课堂"，以线上线下相结合的方式提升培训效率等，使活动持续焕发生命力。

与此同时，新东方教师志愿者队伍也在逐渐壮大。在培训结束后，很多新东方教师和乡村教师成为朋友，通过远程交流的方式，将培训课堂延续下去，帮助他们解答教学和发展中的困惑，持续激励和陪伴乡村教师成长，见证了许多感人至深的故事。而通过参与"烛光行动 -- 新东方教师社会责任行"，新东方教师也得以深入了解乡村教育，更加坚定了育人使命和公益情怀。

2022年8月，"烛光行动 -- 新东方教师社会责任行"再次开启。受疫情影响，今年活动继续在线上开展，64位新东方教师志愿者将通过网络直播的形式，面向全国13个地区的4500多名乡村教师开展教学培训。培训内容不仅涵盖了学科教学，还提供了家庭教育、美育、编程课程。课程根据乡村教师需求定制，希望能切实帮助乡村教师更新教学理念、改善教学方法、提升教学技能。

专家热议：乡村教师最需要的是什么？

本次乡村教师发展论坛邀请到了多位高校学者、乡村校长、教师，力图从多角度勾勒乡村教育的立体图景。首先，两位学者基于学术研究和思考成果，解读了乡村教师群体的核心素养和发展需求。

北京师范大学教育学部教授桑国元认为，新时代，乡村教师在教师合格标准之外，应该具备一些独特的素养，分别是：以情育人的乡村教育情怀、以文化人的乡村文化自信、以梦感人的理想担当、以行觉人的实践行动以及以爱育爱的乡村坚守。提升教师的核心素养，需要国家层面、区域层面、学校层面的共同努力，高校、社会机构也应参与到教师培训过程中，给乡村教师提供支持。

北京大学教育学院副教授黄晓婷，则基于对农村儿童发展状况的研究，阐释了乡村教师的专业发展需求。她在对四川、河北两省138所学校的调研中发现，学生的抑郁检出率较高，还有学生出现焦虑、社交障碍等心理问题。因此，黄晓婷认为乡村教师在关注学生学业水平之外，还应努力营造安全、尊重、包容、支持的学习环境，并且加强情感教育和心理健康教育，帮助父母、祖父母做好协同教育的工作。在这些方面，乡村教师需要多样化的、与时俱进的资源和专业支持。此外，组建教师专业学习共同体，为乡村教师打造多方面的交流互助平台很有必要，且对于教师专业发展的支持，需要长期、持续地贯穿在他整个教学工作的过程当中。

接下来，三位乡村一线教育人，分别结合自身实际经验，分享了乡村教育面临的现实困境以及相关思考和探索。

河北省魏县王营小学校长郭丽景，在20余年的工作中观察到，身边的乡村教师普遍在认知和行动上存在局限，比如认为教师发展就是评职称或做管理，人生理想就是找一份干活少、待遇高的工作。在孩子的教育方面，则过于关注竞争，而忽视了教育规律和人的需求。她认为想要培养出身心完整的孩子，教师自身要不断成长，确立正确的人生愿景和职业规划，进而通过清晰的目标和持续的行动，去改变自己，积累成就感和职业自信，并将这份美好体验带给孩子。"一个老师的成长是一个长期的过程，特别希望烛光行动这样的活动，或者很多创新学校所做的社群，能够持续地给乡村教师长期的陪伴。"

河北省广宗县第一中学校长昝海峰，也分享了他眼中的乡村教育的发展困境和解决方案。在他看来，师资短缺，教师素质能力亟待提高，是当前欠发达地区教育发展面临的难题。五年前，民盟中央和新东方帮助该校建立了双师课堂，改变了传统的教学模式，提升了学生的学习兴趣，成为该校教学质量提升的强大助力。"把高质量的课堂引到薄弱地区，不仅帮助学生们享受优质教育资源，同时也让教师有了伴随名师进行观摩学习的机会，激发教师自身专业发展的内驱力，有比较就有压力，有压力就有动力。"他认为双师课堂为欠发达地区教育难题的解决提供了一个有效的途径。

新东方派驻贵州田字格小学支教老师张晨玉，则分享了她在一年半的支教中，体会到的田字格小学在创新路上的困难及对此的思考。最初，她为该校"乡土人本教育理念"下，孩子们自信、快乐的状态而惊喜，而随着对孩子了解的深入，偏远山区教育顽固而真实的一面逐渐呈现在面前：一个班级，留守儿童占比高达九成、学生动力不足、学习习惯差、支教教师更换频繁……张晨玉在从惊喜、感动，到平静、提问、寻找、坚持的心路历程中，体会到做公益不只需要一腔热血，更需要理性思考和持续行动。她的分享，道出了许多投身乡村教育事业人士的心声。

在后续的圆桌论坛环节，各位嘉宾继续围绕乡村教师发展问题进行了延展讨论。

多位专家在讨论中表示，社会机构和企业是推动乡村教师专业发展的重要支持力量。在全力推进乡村振兴的背景下，发挥自身专业优势和经验，积极投身乡村教育事业，是新东方作为教育企业义不容辞的责任。为此，新东方在扩大对广大农村教师培训力度的同时，还大力援助中西部地区基础教育设施建设，改善乡村办学条件；开展双师课堂公益项目，用科技手段助力乡村青少年成长；捐赠图书、一对一帮扶、组织公益研学等，帮助乡村孩子全面发展。

乡村教育振兴，任重而道远。未来，新东方将继续践行社会责任，倾注更大力量，陪伴乡村教师成长，守望乡村孩子的未来。

8月17日下午，新东方国际教育联合培思特国际有限公司召开新东方国际教育-朗思国际测评战略合作签约仪式，新东方教育科技集团有限公司获得培思特国际有限公司的认证及相关服务的授权，包括朗思线上考试合作伙伴，以及用于英国签证及移民的朗思SELT考试报名中心的授权，该授权自2022年6月生效，并长期有效。对此，双方将在最大程度上实现资源共享和共同发展，携手迈向全方位、多领域的战略合作。

本次发布会上，新东方教育科技集团助理副总裁、新东方国际教育培训事业部总经理刘烁炀，朗思测评大中华区负责人何梅子以及新东方国际教育培训事业部产品研发总监姚宇西，分别针对新时代测评特性、朗思国际测评和测评产品研发三个维度进行了全方位、多角度的介绍与剖析。同时，双方也表达了对此次战略合作的美好期望。

新东方国际教育引入朗思国际测评，为学生提供更多选择

发布会上，新东方教育科技集团助理副总裁、新东方国际教育培训事业部总经理刘烁炀通过对新时代测评的深度思考，重新诠释测评的目的和特性，强调了语言考试的评价标准以及此次新东方国际教育引入朗思国际测评的重要意义。

测评的目的不仅仅是成绩评估，其真正的目的应该在于帮学生找准定位、作出评估，通过补缺获得提升。在这个过程中，测评应具有公平性、权威性和针对性，其评价标准应该是准确、科学而全面的。

对于"测评的温度"，刘烁炀指出："传统的测试是重利害的，往往以成败论结局，而新时代的测评则是轻利害的，更加关注能力的形成。"对于此次战略合作的意义，刘烁炀表示："此次新东方国际教育与朗思国际测评携手合作，不仅让我们深入了解和重新审视新时代的测评，同时也让新东方国际教育能够为学生提供更丰富的选择。"

朗思国际测评：以学生为中心的全新一代语言测评体系

作为全新一代的语言测评体系，朗思国际测评权威、可靠、快捷、友好，为全球英语学习者提供学业深造、移民所需的语言能力证明，同时，也是英国签证移民及海外留学的又一新选择。发布会上，朗思测评大中华区负责人何梅子通过测评认证、测评体系、测评特点以及测试形式四个维度，对朗思国际测评进行了全面而深入的介绍。

朗思国际测评拥有遍布全球的一万家考点网络，使用25种语言为550万考生提供测评及认证服务，并通过在线远程监考帮助考生实现在任何地点、任何时间参加考试，极其便捷。

朗思国际测评是效度、信度极高的测评体系，测评设计以学生为中心，试题均来自于真实语言环境。测试结果与欧洲语言共同参考框架（CEFR）相对应，循序渐进，以评促学，全面提升学生实际语言运用能力。何梅子表示："朗思国际测评很高兴与新东方国际教育携手，在课程设计、教师支持等多个方面达成深入合作，保证学生在学习的全过程能够得到高效的指导，从学习到测评为学生提供快捷、友好的服务。"

测评多元化时代下，产品研发起于分数，不只分数

近年来，语言测评不再是雅思和托福"一统天下"，而是各种新兴的测评考试不涌现，比如这次新东方国际教育引入的朗思国际测评体系，便凭借其权威性和可靠性受到越来越多院校的关注。在测评多元化的趋势下，教育产品的研发也需要不断与时俱进。

发布会上，新东方国际教育培训事业部产品研发总监姚宇西从产品研发的角度介绍并分析了测评多元化对于用户和考培的影响和要求。他指出："未来测评产品研发方更加注重用户选择的多元化和考培设计的多样化。"

测评多元化时代下，产品研发起于分数，不只分数。未来的方向将聚焦在为学生提供更多元的选择，通过不同的测评，更精准而全面地实现能力提升。通过探究教育行业的产品研发变迁和不同种类测评的逻辑，姚宇西指出："针对多元化的测评，我们要从‘考什么'的思维中解脱出来，通过更好地理解‘为什么考'来制定‘如何考好'的学习计划，最终达成教育的长期目标。"

作为新东方最老牌的语培项目，新东方国际教育多年来一直深耕国际语言测评，同时重视国际化教育资源的引进与合作。此次，新东方国际教育与朗思国际测评的战略合作是双方在测评多元时代下的一次全新迈进。展望未来，新东方国际教育将坚守初心，继续以专业的服务助力学生通过多种形式实现多元化的发展，走向更广阔的世界。

此次活动正值"2022北京中轴线文化遗产传承与创新大赛"开赛之际，作为大赛助力申遗赛道主题演讲赛的支持单位，新东方教育科技集团和北京龙茂博物文化传播有限责任公司联合发起主办了这次"北京中轴线乡村学生公益研学"活动。双方以大赛为契机，策划了北京中轴线研学主题，通过实地走访让孩子们能深入了解北京中轴线的历史价值和意义，深刻感受中华文化的魅力，体验传统文化和非遗文化的博大精深。

"我觉得这样的活动对孩子们来说特别重要。"新东方教育科技集团董事长俞敏洪认为，历史是最丰沃的土壤，中国几千年的文化光辉灿烂，孩子们应该从小就开始理解中国文化中间的核心要素，并且去思考如何传承、保护这些核心要素，如何把它们和祖国未来的发展紧密连在一起。"不断地去开拓眼界，去理解这个世界，尤其是基于中华文明去理解这个世界，是孩子们成长中特别重要的一部分。我们很高兴为乡村孩子们创造这样的研学机会。"

8月11日起，以天坛为开端，永和县的中小学生们陆续参访了北京中轴线上的国家博物馆、天安门广场、永定门、前门、故宫博物院等地。天坛中神奇的回音壁、雄伟的祈年殿，国家博物馆里精美独特的各式文物，故宫里没有一根钉子的庞大宫殿、形态各异的屋脊兽……让孩子们目不暇接。

"这次我们来到了很多以前没有到过的地方，看到了以前没有看过的风景。一些只在课本中看到的东西，这次我们是真真切切地感受到也看到了。"研学行程中让永和县第一高级中学学生张英英感触最深的是，在天安门广场上看到了武警叔叔们顶着大太阳坚守着自己的岗位，非常辛苦。"他们给了我很大鼓舞，我也要努力学习，坚持不懈向着自己的梦想出发。"

永和县初中教育集团学生李毓则对国家博物馆最感兴趣，"当我透过玻璃窗看到一件件文物，听到讲解员的讲解时，我和这些文物就像是有了跨越千年的时空对话。我深深折服于古人的智慧和华夏文明的博大精深。整个行程虽然很劳累，但是我也深入了解到了北京的文化内涵。"

在研学过程中，所闻与所见同样重要。此次活动主办方特地邀请了各场馆的资深讲解员为孩子们进行历史文化解读，如天坛高级讲解员黄红卫曾多次接待外国元首。此外，活动还邀请了82岁的国家博物馆终身研究馆员齐吉祥，全国劳模、都一处烧麦技艺第八代传承人吴华侠等大师，带领孩子们沉浸式体验中轴线上的文化遗产。

在前门大街有几百年历史传承的都一处烧麦店里，孩子们认真聆听了都一处烧麦技艺第八代传承人吴华侠讲述都一处发展历史和自身成长经历，跟随她亲手学习包烧麦的非遗技艺。他们不仅在沉浸体验中感受到了小小烧麦蕴藏的匠心技艺，也在吴华侠大师的言传身教中感受到了非遗传承人坚守初心、潜心打磨的精神魅力。

国家博物馆终身研究馆员齐吉祥则在研学行程最后，统揽整个北京中轴线，通过生动的实例为孩子们深入浅出地解读了中轴线上的祭祀文化、皇家文化和红色文化，受到了孩子们的欢迎。"以前来北京觉得看高楼大厦更有意思，对故宫等古建没有很大兴趣。" 永和县城关小学学生任浩宇在这次活动之后有了很大转变。"这次通过研学，尤其是听了齐老师的讲述之后，觉得历史文化特别重要，也理解了什么叫做爱国，什么是我们身上的责任。"

齐吉祥指出，研学活动往往是一个综合性的文化教育，孩子们可以感受到优秀传统文化的博大精深，也可以学到一些实实在在的社会知识，对孩子们的成长起到的是润物细无声、潜移默化的作用。"这次活动的重点不在于让孩子们知道中轴线有多长、出现过多少位皇帝，更重要的是用这些传统文化去滋润他们的心田，让他们既长知识又在人格的魅力上有所增长。"

8月14日，在天安门广场上观看完升旗仪式之后，天空逐渐明亮起来，永和县的师生们稍作休整，依依不舍地踏上了归乡的旅途。龙茂博物创始人贾玮希望学生们带走的不仅仅是北京中轴线的美景与文化，还有一双能够欣赏文化、理解文化、发现文化的眼睛，在未来能为家乡、为祖国的文化建设贡献一份力量。

"感谢新东方能提供这次难得的机会，让我们的孩子能够走出课本，走出校园，走出大山，了解北京中轴线文化，了解传统文化，了解历史发展。都说旅行是成长的沉淀，这次研学之旅，孩子们的所见所闻、所学所感，都将是他们人生中一笔难得的财富，更是一种持续的激励。"永和县红军小学教师刘培说，这次研学活动之后，他们会把中轴线文化讲给其他学生，让中国优秀传统文化去影响更多的学生。

开展公益研学是新东方关注乡村孩子全面成长的探索实践之一。此外，新东方近些年也通过捐赠公益图书角，发起"我的大朋友 -- 新东方乡村儿童一对一助学计划"，送美育课程、诗歌课程下乡，捐赠体育器材、美术用具等多种形式，助力乡村孩子的全面、健康发展。未来，新东方也将在此方面汇聚更多优质资源，倾注更大公益力量。

今年，大赛共设置场景业态、助力申遗、视觉影像、文创产品、数字文创五大赛道，其中助力申遗赛道 -- "我心中的北京中轴线"主题演讲赛是以"人"为主体的板块，号召全年龄段社会人员积极参与评选"北京中轴线文化传播达人"，包括但不限于在北京中轴线沿线生活工作的人，对北京中轴线有深厚感情或有深入研究的人，对北京中轴线申遗保护做出突出贡献的人。

此次主题演讲赛由北京龙茂博物文化传播有限责任公司承办，新东方教育科技集团有限公司等协办。比赛分为报名及初评期、复评期、终评期三个阶段。初赛以普及北京中轴线知识为目标，参赛者通过在线答题争取入围复赛资格。复赛将以"我心中的北京中轴线"为主题，参赛者可选择联合国工作语言中的任一语种拍摄时长不超过5分钟的演讲视频，在演讲中可以使用图片、PPT、演示等方式辅助表达。

最终进入决赛的参赛者将通过现场演讲的方式，争夺30个名额的"北京中轴线文化传播达人"奖项，以及助力申遗单项奖，包括助力申遗演说家、助力申遗知识传播者、助力申遗风采展示者等。"北京中轴线文化传播达人"奖项获得者将有机会参与到北京中轴线申遗的重要活动或国际传播与交流中。

目前，"我心中的北京中轴线"主题演讲赛处于报名及初评期，8月24日前，公众可通过赛道官网 https://sign.course.kindercloud.net 报名参与，复赛将于9月1日至9月23日举行。

"一根长达八公里，全世界最长，也最伟大的南北中轴线穿过全城。北京独有的壮美秩序就由这条中轴的建立而产生。"建筑学家梁思成曾这样赞美北京的中轴线。这条中国现存规模最恢宏、保存最完整的城市中轴线纵贯北京老城南北，北端钟鼓楼，向南经万宁桥、景山、故宫，南端永定门。历经700多年风雨沧桑，北京中轴线是北京老城名副其实的灵魂和脊梁，也是古今交融的"活遗产"，展现了中华民族多元一体的格局和东方文明的首都风貌。

基于北京中轴线独特的历史文化价值，2009年，北京市开始推进中轴线申遗工作。2012年，北京中轴线被列入《中国世界文化遗产预备名单》。2021年，北京中轴线申遗文本编写完成并通过联合国教科文组织世界遗产中心的格式审查，申遗工作进入关键时期。2023年，北京将正式提交申报文件。

作为助力中轴线申遗工作的重要抓手，今年大赛共设置场景业态、助力申遗、视觉影像、文创产品、数字文创五大赛道，其中助力申遗赛道 -- "我心中的北京中轴线"主题演讲赛是以"人"为主体的板块，号召全年龄段社会人员积极参与评选"北京中轴线文化传播达人"，包括但不限于在北京中轴线沿线生活工作的人，对北京中轴线有深厚感情或有深入研究的人，对北京中轴线申遗保护做出突出贡献的人。

"主题演讲赛是吸引大众参与、传播中轴线文化、讲好中轴线故事的非常好的形式和载体。新东方会全力做好技术支持、翻译支持等工作，联合打造一届完美的演讲赛事。"新东方相关负责人表示，比赛的意义不在于输赢，而是唤起大家对北京文化、中华文化的兴趣，让越来越多的人参与进来，关注北京中轴线申遗，了解中轴线价值，讲出自己与中轴线的感情和故事，最终形成一种文化自信和凝聚力，以及保护中轴线和北京老城的意识。"今年主题演讲赛还采用了多语种形式，以期让中轴线形象及价值在世界范围内得到更广泛的传播与理解。"

此次"我心中的北京中轴线"主题演讲赛分为报名及初评期、复评期、终评期三个阶段。初赛以普及北京中轴线知识为目标，参赛者通过在线答题争取入围复赛资格。复赛将以"我心中的北京中轴线"为主题，参赛者可选择联合国工作语言中的任一语种拍摄时长不超过5分钟的演讲视频，在演讲中可以使用图片、PPT、演示等方式辅助表达。

最终进入决赛的参赛者将通过现场演讲的方式，争夺30个名额的"北京中轴线文化传播达人"奖项，以及助力申遗单项奖，包括助力申遗演说家、助力申遗知识传播者、助力申遗风采展示者等。"北京中轴线文化传播达人"奖项获得者将有机会参与到北京中轴线申遗的重要活动或国际传播与交流中。

目前，"我心中的北京中轴线"主题演讲赛处于报名及初评期，8月24日前，公众可通过赛道官网 https://sign.course.kindercloud.net/#/ 报名参与，复赛将于9月1日至9月23日举行。

郑富芝副部长指出，"21世纪是数字化时代，提升数字化能力和科学素养非常重要，教育数字化，教师首先要有数字化能力。"开展"中小学教师数字化能力与科学素养提升计划"，是落实"国家教育数字化战略行动"的一项重要举措,是助力"新时代基础教育强师计划"的一项具体行动，是利用社会教学资源投入教育慈善的一次有益尝试。教育需要方方面面的支持，项目通过利用已开发的数字教学资源支持教育公益事业，打造了政府、企业和基金会合作支持教育发展的新模式，值得认真探索和总结。期望在项目实施中，更加注重顶层设计、注重培训质量、注重项目管理，努力把项目打造成新的品牌。

俞敏洪表示，"我们不仅提供资金，更会投入时间、精力和资源，开展深度合作。最终致力于提升中国教师的整体素质，助力教育均衡。"新东方成立近30年来，在"教育+科技"方面做了很多有益探索，取得了不少成果，也沉淀了很多优质教育资源。同时，新东方也实实在在地在乡村地区做了很多方面的教育支持和帮扶工作，积累了丰富经验。这些探索成果、资源和经验，使得新东方未来能够和中国教师发展基金会一起，为教师发展提供一些更有价值的支持和服务。

张中原理事长对新东方智慧教育致力教师公益事业的慷慨捐赠表示真挚的感谢，表示教师基金会将秉持"尊师重教，奖教助教，促进教师发展"宗旨，期待通过与新东方携手共进，在促进教师发展公益活动上有更广阔的合作空间，把公益项目做实做好，让慈善力量在教育改革、教师发展上发挥更深更广的作用。

宋家乐秘书长主持仪式。他感谢新东方智慧教育对县域中小学教师的慷慨捐赠，希望能够有更多的企业家和社会爱心人士积极参与到"奖教助教"的公益慈善事业中。

乡村教育振兴是乡村振兴战略的基础支撑，乡村教师高质量发展是乡村教育振兴的根本保障。教师是教育发展的第一资源，是建设高质量教育体系、实施高质量教育的根本力量，打造高素质专业化创新型教师队伍是筑牢中华民族伟大复兴之路的重要基石。

为践行教育企业社会责任，秉承普惠教育初心，助力乡村教师队伍建设，新东方教育科技集团计划持续三年向中国教师发展基金会捐赠共计1亿元的现金及物资，资助"中小学教师数字化能力与科学素养提升计划"的开展。该计划拟面向160个国家乡村振兴重点帮扶县，通过提供县域中小学教师数字化能力培训与数字化教学资源，切实提升教师在教学工作中的数字化应用能力；通过提供县域中小学教师科学素养公益培训及培训相关基础设施，提升乡村科学教师的整体数量与业务能力，积极为新时代基础教育教师队伍建设提供有益补充。

作为数字教育领军企业，新东方OK多年来专注教育领域AI技术研发，先后推出OK学习机、OK云盒、智慧课堂解决方案等一系列信息化产品，此次与全球顶尖AI企业强强联合，借助海康威视多年积累的AI、物联网、大数据等先进技术，在商业创新基础上叠加科技创新，共同打造"三个课堂"的核心技术能力、智能软硬件，带来教育信息化2.0解决方案。

新东方教育科技集团董事长俞敏洪表示，OK教育信息化2.0解决方案，实现了技术加持下的教育资源共享，让教育效率和质量的双项提升，真正助力教育均衡。

OK教育信息化2.0解决方案，打通信息化最后一公里

教育信息化40年，进入2.0时代。1.0时代，是硬件普及的时代，2.0时代，"数据、智能、连接"成为全新迭代思路。从在线连接到数据连接，从工具驱动到数据驱动，教育信息化如何完成全新时代的转段升级，成为关键所在。

作为推进教育信息化2.0的核心应用场景，"三个课堂"的提出，让信息化2.0的发展方向更加清晰。从教育部发布《关于加强"三个课堂"应用的指导意见》之后，行业选手纷纷入局，建设方案层出不穷，然而我们发现，一个越来越清晰的事实是，教学各个场景仍然是传统的交互，硬件互为孤岛，优质内容缺乏，数据难以跑通，万千个教室仍然是散落的颗粒。

"教育信息化2.0，是技术与教学场景深度融合的新阶段，面向新阶段，迫切需要建设的是覆盖全场景、联动各角色、数据及资源共享的体系，如果无法形成互联、共享，势必会出现信息孤岛，重复建设。"贾云海表示。

直面时代需求与行业痛点，OK教育信息化2.0解决方案将OK云平台、OK智慧终端与教学全场景无缝融合，整体架构，打造"三个课堂"常态化应用，连接师师、生生，连接区域内、区域间优质校和薄弱校，而这离不开背后的技术支持伙伴——海康威视。

"通过把海康威视先进的技术，应用到教育领域，我们和OK共同打造出教育领域最智能的软硬件设备，让智能识别、智能批改等，真正达到世界级别，让数据的识别、流转真正跑通，让"三个课堂"能够常态化落地。"海康威视副总裁徐习明在发布会现场分享到。

在OK与海康威视的强强联合下，OK教育信息化2.0解决方案依托数字化内容、AI技术、平台支撑，为教育管理者、使用者提供一体化的数字教育能力，数据参与下，教学当中各个环节可量化，实现教学模式个性化、教育决策科学化、教学管理精细化，让一节好课进入每一间教室，联动每一个师生，助力区域教育资源优质均衡。

源自新东方的数字化内容

数字化资源赋能，优质内容依据学情，智能适配给老师，好内容赋能好老师，先让一堂好课的产生不成问题，再让三个课堂中，课与课、师与师、校与校智慧互联、资源共享。

海康威视全球领先AI技术加持

OK联合海康威视，将行业顶尖的智能识别、语音交互、行为识别等技术应用于教育装备，打造OK智慧教学大屏等一系列超级设备，实现智能诊断、智能批改、智能推荐，让教育全场景智慧升级。

OK智慧教育平台支撑

依托OK智慧教育平台强大连接能力，打造一体化区域生态，让班与班、校与校、区域与区域之间无缝连接，资源互通，学情共享，实现一体化部署，共享课堂能力体系。

集底层技术能力、平台开发能力和智能软硬件生产力于一体，OK教育信息化2.0解决方案的发布，真正打通教学全场景数据，重构教与学的模式，拓展课堂教学的外延，打通信息化2.0的最后一公里。

让一节好课流动起来，带动"三个课堂"落地

发布会现场，OK智慧教育的杨渺老师从一名教师的视角出发，真实还原了"三个课堂"的实际使用场景。

在"三个课堂"的实景演示中，我们看到，课堂与课堂之间，绝不是简单的资源传递，而是一节好课的智慧流转。

通过OK智慧教学大屏、OK阵列麦、OK摄像头等智能终端的统一部署，再加上OK云平台的强大支撑，形成智能的教学环境，实现学情数据和数字内容的流转。老师了解学生学情，基于数据，获取平台推荐的优质教学资源，并根据自身教学策略进行创课，打造一堂好课。有了这样一节好课，名师的资源、名师的经验，都能基于数据真正实现共享，带动课与课、师与师、校与校智慧互联。

把这节课同步到OK智慧教学大屏上，通过大屏和AI摄像头的反馈，老师就能够实时了解孩子们的学习数据、行为数据，精准指导学生。

把这节课分享出去，本校或者其他学校的老师就能够通过AI监课，查看教学数据，了解名师教学策略；通过AI巡课，远程观摩授课过程。发挥名师、名课示范效应，实现优秀教师带动普通教师水平提升，快速进阶，优质校和薄弱校之间资源互通，经验共享。

并且，OK"三个课堂"打破了时空的限制，即使孩子本人不在这间教室，在家使用任意终端，也能加入到这节课里来。通过OK阵列麦和AI摄像头，音画同步传递，老师的板书、孩子的作答情况、学情数据，双方都能实时看到，孩子在家学也和在学校一样。

不止那些因为疫情停课在家学的孩子，千里之外大山里的孩子，也能加入一线城市的优质课堂。借助海康威视的AI能力，以及OK云平台的全面赋能，区域内、甚至全国范围内的数据、资源都能高效流转起来。

"我的书写过程，孩子能实时看到，孩子的书写过程，我也能实时看到。"在杨渺老师的演示下，相隔千里的师生也能无延时、无障碍的交流互动。

而通过学校、区域工作台，管理者能够全面了解实际教学情况，调配名师资源，规划相关工作，科学决策、精细管理。

一节好课的智慧流转，带来了"三个课堂"的常态化应用，我们看到，一线城市优质课堂与千里之外大山里的课堂同步，优秀的老师和普通老师资源共享，优质校与偏远地区薄弱校数据、资源互通，连接教育全角色、覆盖教育全场景需求的教与学变革正在发生。

OK教育信息化2.0解决方案，从资源共享到教育均衡的时代迈步

发布会上，针对OK教育信息化2.0解决方案，"三个课堂"实景演示中的"一节好课流转，名师资源共享"，新东方教育科技集团董事长俞敏洪表示，更应该重点考虑农村、山区孩子怎么利用"一节好课"达到教育均衡的问题。过去，大量学校在硬件设施建设投入很多，但是优质资源并没有真正触达每一所学校，助益教育，包括乡村老师水平的提高。

今天，在OK教育信息化2.0解决方案中，AI的介入革新了教育资源的分配方式和覆盖范围。教与学的海量数据、优质内容被纳入OK云平台上，高度数字化解析，把每个学生的学习情况变成学情数据，把优秀教师的教学方法变成一个学习系统，并实现跨校、跨城乡的流通，输送到有需求的地方。教育供给的瓶颈被打破，新东方"老师好、资源好"这一独一无二的优势也将最大化赋能教育均衡。

面向教育信息化2.0时代，教育硬件、平台不再是孤立形态，各个教育角色不再是独立个体，而是共同搭建起"面向人人，适合人人"的生态系统，让课与课、师与师、校与校智慧互联照进现实，这已经不再是写在纸面上的未来。OK教育信息化2.0解决方案的发布，让这样的教育变革急剧加速，全场景的教育生态画卷已经展开。

立足于OK教育信息化2.0解决方案，"三个课堂"制高点，未来，OK智慧教育平台将实现更大程度上的开放，让更广范围内、更多教育角色轻装加入这一教育矩阵，携手共建教育生态共同体，让教育更均衡、更智慧。

北京2022年5月30日 /美通社/ -- “比赛刚刚开始就有不少参赛同学回到直播间了。哎呀，这真的是‘秒回’啊！今晚‘秒回’这个词有了新的含义……”5月21日晚，第七届全国大学生学术英语词汇竞赛决赛隆重开启。作为本次大赛的承办方及技术、教研支持方，新东方乐词对决赛进行了全程直播。赛前很多参赛学生在乐词直播间积极参与互动，然而决赛正式开启不到一分钟，“回来了”“结束了”等评论便开始刷屏，这让直播主持人、新东方知名雅思教师孟繁飞也感到有点意外。“这恰恰反映出了决赛的激烈和难度。”

本届全国大学生学术英语词汇竞赛全程于线上进行，共有约20万大学生报名参赛，从4月23日起经过初赛、复活赛、复赛多轮竞技，最终共有约一万九千人进入决赛。相比往年，今年的决赛对赛题和赛制进行了创新升级，题型难度增加，并采用错题淘汰制。在一个小时考试时长内，整体题目数量不限，每题作答限时30秒，超时也算答错一次，每人有三次错题的机会，答错第四次将自动交卷、显示分数。

因此，这是一场“剩者为王”的比拼，也是对学生综合能力的考验。只有坚持到最后的20名选手才算笑到最后，他们将成为全国特等奖获得者，被授予“学术英语词汇之星”称号。

在决赛直播中，直播间大屏实时显示着考试已终止人数，以及入围决赛选手中成绩TOP 20学生的答题情况。结果在决赛开始的前三分钟里，TOP 20选手已有一半折戟，这更增添了比赛的紧张气氛。

“今晚真的是神仙打架，强强对决，能够杀入到决赛之夜已经是很难得的体验了。”安徽财经大学的英语教师张老师在与主持人连麦中为出局的同学加油打气，“希望没能坚持到最后的同学们不要气馁，明年再来！”

“今年的题确实比去年要难。”来自吉林外国语大学的大三学生吴同学已是第二年杀进决赛，在比赛前后他都连麦谈了自己的参赛感受。“这个大赛的题还是非常有水平的。我会把参赛当成自己英语水平的阶段性测验，也希望通过比赛记录一下英语学习的历程，激励自己学好英语。”

南昌交通学院的英语教师郭老师在直播中坦言，英语词汇学习贯穿英语学习全过程，多参加此类竞赛有利于学生提升词汇的广度和深度，也有益于他们四六级和考研的备考。“如近义词选择题型可加深学生对词汇的理解，掌握新词，巩固老词；词汇搭配题型则对增强学生的阅读理解和写作能力有一定帮助。所以我们鼓励学生报名参加，以赛促学。”

随着来自安徽师范大学的范同学终止考试，大屏上的出局人数不再增长，本次决赛到达终点，最好成绩定格在了68分，20名特等奖获得者即“学术英语词汇之星”也全部诞生。赛后，主持人孟繁飞对决赛题型进行了解析，并与新东方知名考研教师王江涛、董仲蠡，比邻东方CEO乔蕾等嘉宾连线，对谈大学生英语学习、考研、就业等话题，为大学生答疑解惑。至此历时一个月的第七届全国大学生学术英语词汇竞赛圆满落下帷幕。

“每一届的全国大学生学术英语词汇竞赛都会与时俱进，根据政策导向进行变革。”大赛承办方复旦大学出版社院校合作部副主任洪少颖在直播中介绍，今年大赛就以“学术英语服务对外传播”为主题，增加相应知识点及模块，让参赛者能够学习相关知识，把英语作为工具讲好中国故事，传播好中国声音。此次决赛采用错题淘汰制的新形式，也是想更多考验学生包括学术英语能力、审题能力、临场应变能力等在内的综合能力。“我们更希望大家关注比赛的过程，通过比赛促进大家的学术英语学习，养成良好的英语学习习惯，对今后的考研、留学、工作都能产生积极影响。”

全国大学生学术英语词汇竞赛由中国学术英语教学研究会于2016年创办，作为一项公益赛事至今已成功举办七届，共吸引约60万全国大学生参与，获奖者可获得由中国学术英语教学研究会颁发的学术英语词汇竞赛英文证书。

本届比赛由复旦新学术、复旦大学出版社有限公司、新东方乐词、新东方教育科技集团上海国际教育培训事业部承办，获得了改写匠、华图在线、同济大学语言规划与全球治理研究中心、国际青年应用语言学者联盟、长三角语言治理研究的行业支持，同时获得了吉林省大学外语教学研究会在内的全国22个外语学术机构和大学外语教学研究会的鼎力支持。其中，新东方乐词为赛事全程提供技术、教研等方面的支持和保障。

5月27日晚，新东方国际教育联合新东方斯芬克艺术留学举办艺术生海外留学产品的线上发布会，旨在为国内艺术生提供全方位艺术留学解决方案。此次新东方发布的艺术生海外留学产品坚持以学生为中心的设计理念，将OSSD国际学术课程、语言培训课程、艺术作品集辅导课程和艺术留学服务融合贯通。通过多维度的学习和服务体验，帮助学生快速提升学术成绩、高效完成作品集准备，精准定位海外院校和专业，助力学生成功收获海外名校的录取offer。

本次发布会上，新东方教育科技集团助理副总裁、新东方国际教育培训事业部总经理刘烁炀，新东方斯芬克国际艺术教育总裁郝斌，新东方国际教育培训事业部项目总监李阳分别针对艺术留学的最新趋势、2021/22艺术留学本科现状、艺术留学多维度发展等方面，为学生和家长进行了全面的分析解读。

"每个人都应该站在人生规划的角度思考留学的意义。"

发布会上，新东方教育科技集团助理副总裁、新东方国际教育培训事业部总经理刘烁炀对于"艺术的价值到底是什么？"发表了自己的见解："未来什么都可能被替代，唯有艺术不可能被替代。艺术的想象力、创造力、无法估计与衡量，因而更有价值。"

一直以来，艺术升学都是留学行业的一个重要赛道，也是很多学生向往和希冀的学业方向。对于是否选择艺术留学这个路径去留学，刘烁炀指出："留学是手段，规划人生才是目的，每个人都应该站在人生规划的角度思考留学的意义。"在这个经济社会快速发展，全球化产业化迅速变革的当下，对于艺术留学的选择，并不是当下的一个决定，而应是长远人生规划中的一环。

为什么要选择艺术留学？

在当下艺术留学的大趋势环境下，斯芬克国际艺术教育总裁郝斌也针对艺术留学的升学路径、升学条件以及职业发展等方面为家长和同学们进行了专业说明。

郝斌介绍："相对于传统的专业选择认知体系，艺术类专业的选择占比仅15%。然而事实上，当下的艺术类专业已被划分为8大门类，囊括了69个具体的专业可供选择。"除了艺术留学本身可提供的多样化选择以外，近两年国内艺考报名人数的激增以及艺术留学可为职业事业带来的发展前景，也为艺术留学再添一把"火"。

最后，对于艺术留学的价值，郝斌以一句话做出了总结，"艺术留学的价值，即在激烈的升学竞争中，探索出一片蓝海。"

新东方发布艺术生海外留学新产品，助力艺考学生实现留学梦想

对于大力推动艺术留学更好的发展，新东方国际教育培训事业部项目总监李阳结合当下国内外艺术生升学路径、艺术留学的趋势以及艺术海归的就业情况，进行了详细的分析，并解读了新东方推出的艺术生海外留学新产品的目的和意义：通过一站式的服务，助力艺考学生实现留学梦想。同时也从产品维度，详细展示了艺术生海外留学直通车，多维度服务的特色和保障。

基于对以上艺术留学整体环境的分析，新东方国际教育和斯芬克联合推出的新东方艺术生海外留学产品，通过为艺术生提供高度认可的学术课程（OSSD课程+雅思/托福培训），艺术大咖的精心指导（作品集辅导和留学申请），帮助国内普高/中职在读学生、A-Level、AP、IB等国际课程在读的高二、高三学生以及高中毕业生获得能力提升，助力他们成功实现艺术留学梦！

2022年秋季，新东方国际教育将同步在北京、郑州、成都、南京、杭州、广州、深圳七所城市落地新东方艺术生海外留学产品项目。展望未来，新东方国际教育也将坚守初心，以为广大留学生群体提供更加多元而高效的服务项目为己任，在真正意义上助力他们向理想大学成功迈进，实现人生征程新启航！

本次发布的OK智慧教学大屏，作为OK智慧教育多年研发积累的诚意之作，区别于传统大屏，集算力加持、云端赋能、平台支撑、专有教学系统于一体，并承载人机交互、智能识别、智能推荐等功能，是OK智慧教育响应国家教育数字化战略，以数字创新之力，助力学校信息化深度发展的再次亮剑。

新东方教育科技集团董事长俞敏洪表示，数字化时代的今天，教育正在实现新跨越，向着“让亿万孩子同在蓝天下共享优质教育”的愿望迈进。OK智慧教学大屏，正是新东方在新的教育起点上所做出的新的贡献和努力。

新一代教育大屏，让未来课堂正在发生

今年，是我国教育领域的关键之年。教育改革进入深水区，教育数字化战略启动，开不齐、开不足、开不好国家规定课程问题亟需得到根本改变，如何以教育数字化推动教育改革，提升课堂质量，成为当前教育的现实问题。

对此，作为深耕智慧教育行业多年，服务教与学全场景的行业先行者，OK智慧教育创始人贾云海表示：“要想实现教育的减负增效，并扩大普惠范围，就必须实现知识资源的数字化，以数据为导向服务于教育中的各角色、各环节，而这也是教育数字化的首要举措。OK则致力于通过更常态、更落地的一体化软硬件、资源服务，加快推进教育数字化转型。”

此次OK智慧教学大屏的发布，就是OK智慧教育面向数字化教育发展的需求，用AI改变教育的时代响应。

作为新一代教育大屏，OK智慧教学大屏颠覆以往仅用于教学演示的传统大屏，依托云端算力、数据赋能、平台支撑，实现内容数字化和学情数据化，打破“老师讲、学生听”传统教学模式，真正实现重构课堂与教学空间，包括教室、教研室等物理空间，也包括承载教学资源的数字空间。

贾云海介绍，OK智慧教学大屏首先通过云端算力加持，实现课堂智慧互联，带来集资源管理、教务管理、教研管理、教学支持于一体的课堂新模式，把区域内每间教室、每个老师、每个学生都纳入资源共享池；其次，通过数据赋能，助力课堂因材施教。教学大屏搭载了教学专用操作系统，借助AI、物联网、AR/VR等技术，实现集捕捉数据、分析学情、智能推荐、智能批改于一体；最后，通过全面、开放、互联的平台支撑，连接教、研、管、学等应用与终端，打通多场景学习数据，打造出一条“教、学、研、评、管”闭环链条。“可以说，OK智慧教学大屏正在带来课堂空间、资源、模式、管理以及教学模式、学习模式的全面重构。”

大数据助力小场景，让“屏对屏”如同“面对面”

作为全新一代智慧教学大屏，OK智慧教学大屏又是如何助力课堂实际场景的呢？“大屏是课堂教学互动中最重要的信息媒介之一，它不只是硬件，还要作为‘平台+应用+终端'课堂教学形式的核心要素出现。”贾云海表示。

发布会现场，OK智慧教育杨渺老师从教学实际场景出发，以教师的第一视角真实呈现了一块OK智慧教学大屏是如何改变课堂的。

通过OK智慧教学大屏，老师可以实时了解每个孩子的学情数据、行为数据，学生会不会、谁不会，老师全都知道，针对个性问题个性指导，集中问题集体讲解，不再是“满堂灌、一言堂”。同时，OK智慧教学大屏不输传统黑板的书写体验，其板书功能可兼顾高清显示与流畅体验，AI优化教师笔迹，让每个孩子都能看得清、看得懂。

疫情当下，如何保障无法走进课堂的孩子“停课不停学”成为迫在眉睫的现实需求。

全新的OK智慧教学大屏，打破时空限制，支持线上线下混合教学模式，可以满足同步教学、直播，让在家的孩子通过任一移动终端，一键就能加入课堂。其中，OK智慧教学大屏还带来一项业界独领一面的超级能力，可为师生提供一种真实参与、强交互的全新学习模式，如课堂练习时，不仅孩子的作答内容，可以实时同步到大屏，老师的实时批注与讲解，也能同步给孩子。孩子的学情数据，老师也能一目了然。而且OK智慧教学大屏的这种超级互动能力，不止局限于本班互动，还可实现跨班级、跨校区、跨网络同步课堂，从而把优质课堂带到千里之外，带到偏远山区，让亿万孩子都能实时加入。

“这个单词和老师一起读，dream，嘴巴张得大一点。”“请上前来，把‘dream’这个单词拼写一下。”发布会现场，两间远隔千里的教室里，素未谋面的师生，在OK智慧教学大屏的联动下，一节师生能够心与心沟通、面对面交流的课堂正在发生。

“他们有没有在听，有没有跟上，谁没听懂，我都能了解到。”主讲老师杨渺分享。OK智慧教学大屏，突破传统的远程视听传递，让一对一地精准指导、学情实时获取在空中课堂也成为现实。

在带来全新课堂的同时，OK智慧教学大屏也改变着学校的管理模式、教研模式。通过教学大屏，老师们可以组建线上研修共同体，学校管理者可以实时巡课、监课。在数据指导下，实现“屏对屏”如同“面对面”。

俞敏洪：数字化教育大屏，让教育均衡迈出更大步伐

教育为公，以达天下为公。OK智慧教学大屏实现的不只是一位老师的梦想，更是千千万老师和孩子的梦想。

新东方教育科技集团董事长俞敏洪在以“数字化背景下的教育思考”为题的线上分享中表示，数字化时代的今天，教育正在实现新跨越，向着“让亿万孩子同在蓝天下共享优质教育”的愿望迈进。OK智慧教学大屏，正是新东方在新的教育起点上所做出的新的贡献和努力。一方面，在OK智慧教学大屏云端，来自新东方三十年教学沉淀的内容，正在给包括公立校在内的所有老师、孩子们带来优质的共享资源；另一方面，基于OK智慧教学大屏的数字化技术，这些资源可以基于老师特色、学生特色，可以基于地域分布，按需匹配，让每个老师、每个孩子真正被“看见”。

面向“十四五”时期建设高质量教育体系的新要求，在教育数字化顶层设计持续提速之际，可以说，新东方OK智慧教学大屏的到来，重塑了教育模式和课堂体验，推动教育回归教与学，并且突破地域限制，让不同区域获得丰富且匹配的教育资源，助力教育公平迈出更大步伐。

随着以新东方OK智慧教学大屏为代表的新一代教育大屏的出现与落地，可以预见一个更加健康、更具活力的教育生态，正在加速生成，未来教育均衡也必将更加充实，更有保障，更可持续。而以OK智慧教学大屏为起点，新东方OK智慧教育也将再次起航，以数字创新之力,助推教育现代化加速实现。

“专精特新”是指企业具备专业化、精细化、特色化、新颖化的特征。获得“专精特新”称号的企业，其主营业务和发展重点符合国家产业政策及相关要求，同时具备创新能力强、发展速度快、运行质量高、融资能力强、经济效益好等特点。“专精特新”企业为中小企业创新转型发挥了示范引领作用，是国家强链补链的生力军、制造强国建设的重要力量。近些年来，从国家到地方都出台了一系列政策措施，大力支持“专精特新”企业发展。

此次成为北京市“专精特新”企业，是布局未来高质量创新发展的一个标志性节点。作为新东方教育科技集团旗下子公司，布局未来依托新东方近30年丰富的教研经验及行业资源，深耕科创教育及教育信息化领域，面向地方政府、教育主管部门、各地中小学以数字化、智能化、体系化的创新产品为教育发展变革提供服务支撑。

围绕创新产品研发，布局未来在科学启蒙、人工智能教育、航天特色教育、智慧教学等垂直细分领域持续发力，不断推出符合成长规律、科学有效的创新型教育产品及相关解决方案，并于近期推出基于Openharmony开源鸿蒙操作系统研发的开源鸿蒙科教系列产品，助力青少年创新技术人才的培养。

依托于政府服务平台，布局未来与各大高校在人才培养模式改革、教学内容和课程体系改革以及教师培训等项目上展开产教融合合作，目前，已与北京航空航天大学、北京师范大学、西南交通大学等高校开启项目研究工作，与中国科学院深圳先进技术研究院等行业顶尖研究机构达成战略合作，并形成完善成熟的协同育人研究机制。

推动行业标准化发展，布局未来引进技术型专业人才，针对面向行业提供的产品和服务，出具标准化操作指南并提供使用流程及维护的培训指导服务；另一方面，布局未来于近期通过了工业互联网标识解析二级节点的能力评估，成为教育装备行业首个行业型二级节点单位，相关项目的建设及应用服务已陆续展开。

面向行业市场，布局未来积极拓展渠道，针对行业产业链下游生态展开业务合作新模式的探索实践，在华北、西北、华南、东北地区实现了不同程度的业务突破，激发产业下游生态活力，持续赋能，并形成可复制的运营模式。

成为“专精特新”企业是布局未来行业战略的第一步，接下来，作为新东方智慧教育业务版图的核心，布局未来将继续专注行业细分领域精耕细作，致力于打通领域内的难点、堵点，面向地方政府、教育主管部门、各地中小学提供精细化的链接服务。同时，布局未来将加强自身创新能力建设，不断吸纳专业人才，保持企业活力，锻造企业韧性，在产品及服务输出、行业标准形成、产业生态构建等方面提升企业硬实力，以开拓进取的精神助力行业产业升级转型。