北京2019年5月31日 /美通社/ -- 哈羅北京學校2019屆畢業生大學錄取情況日前揭曉。絕大部分學生被來自美國、英國、加拿大、澳大利亞、瑞士、日本等地近70所名校錄取，涵蓋數學、計算機、生物學、化學、工商管理、歷史、地理、心理學、戲劇、音樂等21個專業。
分地區看，哈羅北京的學生大部分選擇英美高校，如倫敦政治經濟學院、愛丁堡大學、倫敦國王學院、匹茲堡大學、卡耐基梅隆大學等，其次是加拿大和澳大利亞高校，如多倫多大學、新南威爾士大學、悉尼大學、墨爾本大學，還有一些學生被來自瑞士、日本等國大學錄取，如瑞士洛桑酒店管理學院、早稻田大學、京都大學。
從專業來看，專業分布較為均衡。錄取學校中既有愛丁堡大學、紐約大學、悉尼大學等綜合類大學，也有佐治亞理工學院、富蘭克林歐林工程學院等以理工科見長學校，更有伯克利音樂學院、洛杉磯音樂學院這樣的頂級音樂學府，還有馬里蘭藝術學院、普瑞特學院、愛默生學院等以培養設計家、戲劇大師而聞名的藝術類院校。
哈羅北京校方對這一成績備感欣慰。多年來，該校本著“為未來世界培養具有領導力的人才”這一核心理念，堅持“全人教育”(Holistic Education)，注重培養學生的多樣性。哈羅北京教育的獨特性在于，學生能在學術課程以外獲得豐富課外活動資源，為各種終身技能的發展打下堅實的基礎，為21世紀的人才競爭做好充分準備。
被倫敦政治經濟學院歷史與政治學專業錄取的Vicky Z同學在談到哈羅北京的求學經歷時說，她很榮幸能得到多位優秀歷史教師的指點，正是由于他們生動的講課，使得她對歷史這門“美麗而復雜”的學科產生濃厚的興趣。“今年老師們還多次幫我模擬面試，通過一次次的模擬練習，進一步加深了我對某些歷史問題的理解。”
在學術課程之外，Vicky還積極參加學校組織的與歷史及文化相關的課外活動，在這些活動中提高自己的溝通能力、組織能力和領導能力。“我這次Personal Statement的主題是 ‘從文化差異看文明沖突’，這其中不少心得就來自于我在‘知禮社’的實踐。”她說。
被紐約大學影視專業錄取的Toby W也對哈羅北京將興趣與學習相結合的教學方式表示感激。“過去六年里，哈羅北京不僅提供了許多機會讓我展示在電影方面的興趣愛好，甚至還系統性地對我進行培養。”比如，哈羅北京有一個數碼攝影俱樂部，在這個俱樂部里，他不僅學到了有用的知識，還結識到不少有相同愛好的同學。不僅如此，哈羅北京的傳媒課程還提供專業的攝像攝影設備，讓學生“實戰演習”。
“除了這些，哈羅北京還提供了各種機會讓我們展示領導才能，發展個人興趣。”Toby說：“我認為，高中階段的全人教育對一個合格的電影專業的學生來說，即便不是必要的，至少也是有益的，這一點毫無疑問。”
被卡耐基梅隆大學機械工程系錄取的Simon Y是一名遙控車模愛好者。“我從小學時期就有參加車模比賽、四驅車比賽的經歷。在哈羅10年級時，我與 Kallend老師一起創辦了哈羅遙控車興趣班，并一直擔任領隊至今。除此之外，我在11年級的時候以副隊長身份代表學校參加了當時剛從英國引進的Green Power賽車比賽，并取得北京地區第一的成績。這些經歷給我提供了一個難能可貴的親身接觸機械工程學的機會。”
除興趣愛好之外，Simon提到，要更好地理解機械工程相關問題、玩好遙控車模，需要深入學習數學、物理等基礎學科，而哈羅在這方面的教學為他日后大學本科乃至研究生階段的深造打下了牢固基礎。
哈羅北京畢業班及職業發展總監Paul Rispin強調，在哈羅北京，學術成績和全面發展是同等重要的。“學術課程是為了激發學生們的求知欲，拓寬他們的思維，課外活動也是如此。一個在未來世界具有領導力的人才，不僅僅要學識淵博，還必須有良好的溝通能力，對他人有耐心，有同情心，能為他人所想，這些都需要通過全人教育來實現。”Rispin說，哈羅北京相信，全人教育將使學生在今后高等教育和職業生涯中終身受益。
