北京2022年8月17日 /美通社/ -- 后疫情時代，留學(xué)熱度不減，語言考試的應(yīng)用場景也日益豐富，越來越多的學(xué)生選擇通過語言考試提升自己，以獲得更加多元的發(fā)展機會。除了最廣為人知的雅思和托福以外，新東方國際教育引入朗思全新一代語言能力測評體系，為學(xué)生提供更多選擇。
8月17日下午，新東方國際教育聯(lián)合培思特國際有限公司召開新東方國際教育-朗思國際測評戰(zhàn)略合作簽約儀式，新東方教育科技集團(tuán)有限公司獲得培思特國際有限公司的認(rèn)證及相關(guān)服務(wù)的授權(quán)，包括朗思線上考試合作伙伴，以及用于英國簽證及移民的朗思SELT考試報名中心的授權(quán)，該授權(quán)自2022年6月生效，并長期有效。對此，雙方將在最大程度上實現(xiàn)資源共享和共同發(fā)展，攜手邁向全方位、多領(lǐng)域的戰(zhàn)略合作。
本次發(fā)布會上，新東方教育科技集團(tuán)助理副總裁、新東方國際教育培訓(xùn)事業(yè)部總經(jīng)理劉爍煬，朗思測評大中華區(qū)負(fù)責(zé)人何梅子以及新東方國際教育培訓(xùn)事業(yè)部產(chǎn)品研發(fā)總監(jiān)姚宇西，分別針對新時代測評特性、朗思國際測評和測評產(chǎn)品研發(fā)三個維度進(jìn)行了全方位、多角度的介紹與剖析。同時，雙方也表達(dá)了對此次戰(zhàn)略合作的美好期望。
新東方國際教育-朗思國際測評戰(zhàn)略合作簽約儀式
新東方國際教育引入朗思國際測評，為學(xué)生提供更多選擇
發(fā)布會上，新東方教育科技集團(tuán)助理副總裁、新東方國際教育培訓(xùn)事業(yè)部總經(jīng)理劉爍煬通過對新時代測評的深度思考，重新詮釋測評的目的和特性，強調(diào)了語言考試的評價標(biāo)準(zhǔn)以及此次新東方國際教育引入朗思國際測評的重要意義。
新東方教育科技集團(tuán)助理副總裁、新東方國際教育培訓(xùn)事業(yè)部總經(jīng)理劉爍煬
測評的目的不僅僅是成績評估，其真正的目的應(yīng)該在于幫學(xué)生找準(zhǔn)定位、作出評估，通過補缺獲得提升。在這個過程中，測評應(yīng)具有公平性、權(quán)威性和針對性，其評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是準(zhǔn)確、科學(xué)而全面的。
對于"測評的溫度"，劉爍煬指出："傳統(tǒng)的測試是重利害的，往往以成敗論結(jié)局，而新時代的測評則是輕利害的，更加關(guān)注能力的形成。"對于此次戰(zhàn)略合作的意義，劉爍煬表示："此次新東方國際教育與朗思國際測評攜手合作，不僅讓我們深入了解和重新審視新時代的測評，同時也讓新東方國際教育能夠為學(xué)生提供更豐富的選擇。"
朗思國際測評：以學(xué)生為中心的全新一代語言測評體系
作為全新一代的語言測評體系，朗思國際測評權(quán)威、可靠、快捷、友好，為全球英語學(xué)習(xí)者提供學(xué)業(yè)深造、移民所需的語言能力證明，同時，也是英國簽證移民及海外留學(xué)的又一新選擇。發(fā)布會上，朗思測評大中華區(qū)負(fù)責(zé)人何梅子通過測評認(rèn)證、測評體系、測評特點以及測試形式四個維度，對朗思國際測評進(jìn)行了全面而深入的介紹。
朗思測評大中華區(qū)負(fù)責(zé)人何梅子
朗思國際測評擁有遍布全球的一萬家考點網(wǎng)絡(luò)，使用25種語言為550萬考生提供測評及認(rèn)證服務(wù)，并通過在線遠(yuǎn)程監(jiān)考幫助考生實現(xiàn)在任何地點、任何時間參加考試，極其便捷。
朗思國際測評是效度、信度極高的測評體系，測評設(shè)計以學(xué)生為中心，試題均來自于真實語言環(huán)境。測試結(jié)果與歐洲語言共同參考框架（CEFR）相對應(yīng)，循序漸進(jìn)，以評促學(xué)，全面提升學(xué)生實際語言運用能力。何梅子表示："朗思國際測評很高興與新東方國際教育攜手，在課程設(shè)計、教師支持等多個方面達(dá)成深入合作，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)的全過程能夠得到高效的指導(dǎo)，從學(xué)習(xí)到測評為學(xué)生提供快捷、友好的服務(wù)。"
測評多元化時代下，產(chǎn)品研發(fā)起于分?jǐn)?shù)，不只分?jǐn)?shù)
近年來，語言測評不再是雅思和托福"一統(tǒng)天下"，而是各種新興的測評考試不涌現(xiàn)，比如這次新東方國際教育引入的朗思國際測評體系，便憑借其權(quán)威性和可靠性受到越來越多院校的關(guān)注。在測評多元化的趨勢下，教育產(chǎn)品的研發(fā)也需要不斷與時俱進(jìn)。
發(fā)布會上，新東方國際教育培訓(xùn)事業(yè)部產(chǎn)品研發(fā)總監(jiān)姚宇西從產(chǎn)品研發(fā)的角度介紹并分析了測評多元化對于用戶和考培的影響和要求。他指出："未來測評產(chǎn)品研發(fā)方更加注重用戶選擇的多元化和考培設(shè)計的多樣化。"
新東方國際教育培訓(xùn)事業(yè)部產(chǎn)品研發(fā)總監(jiān)姚宇西
測評多元化時代下，產(chǎn)品研發(fā)起于分?jǐn)?shù)，不只分?jǐn)?shù)。未來的方向?qū)⒕劢乖跒閷W(xué)生提供更多元的選擇，通過不同的測評，更精準(zhǔn)而全面地實現(xiàn)能力提升。通過探究教育行業(yè)的產(chǎn)品研發(fā)變遷和不同種類測評的邏輯，姚宇西指出："針對多元化的測評，我們要從‘考什么'的思維中解脫出來，通過更好地理解‘為什么考'來制定‘如何考好'的學(xué)習(xí)計劃，最終達(dá)成教育的長期目標(biāo)。"
作為新東方最老牌的語培項目，新東方國際教育多年來一直深耕國際語言測評，同時重視國際化教育資源的引進(jìn)與合作。此次，新東方國際教育與朗思國際測評的戰(zhàn)略合作是雙方在測評多元時代下的一次全新邁進(jìn)。展望未來，新東方國際教育將堅守初心，繼續(xù)以專業(yè)的服務(wù)助力學(xué)生通過多種形式實現(xiàn)多元化的發(fā)展，走向更廣闊的世界。
