樂高基金會與社會企業PLAY INCLUDED開展合作

丹麥比隆2021年3月31日 /美通社/ -- 受自閉癥兒童及其家長的故事的啟發，樂高基金會（The LEGO Foundation）與Play Included?開展合作并重新構建Brick-by-Brick項目，通過為有需要的兒童和年輕人提供社交溝通方面的支持，幫助他們建立更健康的心理狀態。

在4月2日世界提高自閉癥意識日即將到來之際，樂高基金會（The LEGO Foundation）宣布與Play Included? C.I.C開展合作。Play Included是一家總部位于英國的社會企業，致力于培訓教師、心理學家和健康護理專家將樂高^®玩樂體驗用于治療目的。這同時也是Brick-by-Brick項目中的一部分。雙方的合作基于一個共同的信念——所有的兒童都應當擁有平等的機會，去學習和發展包括社交溝通技能在內的一系列21世紀所需的核心技能。樂高基金會和Play Included非常認同和珍視自閉癥兒童所具備的獨特天賦，并希望為他們提供更多的支持。因此，雙方的合作也將通過Brick-by-Brick項目強化“通過玩樂來進行學習和發展”的理念，并擴大項目的普及性，從而惠及更多5歲以上的兒童。

在Brick-by-Brick項目中，在樂高玩樂體驗中擁有相同興趣點的孩子們會被聚集到一個群組中，孩子們把這些群組叫做“Brick Club”。在Brick Club中，孩子們分成小組進行活動，他們需要相互協作，共同拼搭特定的樂高模型，或者用樂高積木顆粒設計和拼搭自己的創作。在活動過程中，他們要輪流擔任不同的角色，直到模型拼搭完成。例如，三人一組的團隊將分為工程師、供應商和建設者。工程師負責給出指令，供應商負責找到相關顆粒，建設者則負責將顆粒拼搭在一起。由于自閉癥兒童的社交活動需要額外的支持，Brick-by-Brick項目可以通過明確的角色分工、規則說明和活動形式幫助孩子們更好地交流互動。所有的活動會在經過專門培訓的成人引導下進行，讓孩子們可以在安全且有趣的環境中學習如何協作、溝通和解決問題，與他人建立友誼并為自己創造更多社交機會。

“自2004年以來，Play Included一直在使用Brick-by-Brick項目背后的循證方法論”，Play Included創始人兼董事Gina Gomez de la Cuesta表示，“孩子們在社會關系里感到無所適從有很多原因。我們希望幫助世界上更多的非典型性神經發育兒童，幫助他們結交朋友，獲得歸屬感并且與外部世界建立聯系。我們很高興能與樂高基金會建立合作，有很多激動人心的計劃將在接下來的幾年里逐步開展，其中就包括重新定義和構建Brick-by-Brick項目，創建交流項目經驗的平臺和跟蹤項目進度的全新工具等。通過分享最佳實踐范例、開展相關研究和提供高質量的資源和培訓，我們希望越來越多的兒童能夠從這個充滿趣味性、互動性和有效性的項目中受益。”

在雙方的合作中，通過使用樂高基金會實證性工具和系統以及創建適合家庭的不同活動，能夠為Brick-by-Brick項目提供更多“在玩樂中學習和發展”的內容和方法。對于患有多動癥（ADHD）、焦慮癥、或者遭遇其他早期發展問題的兒童，也將會有更多的研究深入到如何讓“在玩樂中學習和發展”的理念積極影響這些兒童的生活。通過與自閉癥群體和學術合作伙伴的合作，相關的研究也將啟動，重點關注重新定義后的項目對于參與的兒童所產生的影響。此外，雙方合作中還有一個關鍵的目標是將Brick-by-Brick項目普及至更多的國家，同時擴大其在現有國家的規模。

Brick-by-Brick項目的優勢

非典型性神經發育兒童獨特的社交溝通風格容易受到誤解，但他們和其他兒童有著相同的需求和愿望——在生活中能夠被理解，被接受，與他們建立友誼，從而發揮自身潛能并實現人生抱負。Brick Club為他們提供了一個獨特且有趣的學習機會，去獲得積極的社交經驗，與志同道合的人建立聯系，進而改善心理健康并發展友誼。像Brick Club這樣充滿趣味性的社會扶持項目，也有助于減少社會孤立等負面現象，疏導心理健康問題，提高社會對自閉癥的認知度和接受度。

英國自閉癥協會顧問、自閉癥患者LC Groux-Moreau表示：“這不僅僅是為了幫助今天的孩子們，對于他們未來成長為怎樣的成年人，同樣有深遠的影響。童年對于一個人的社交與情感的健康發展至關重要，進而影響其身心健康、學術成就、乃至成年以后的就業機會。”

研究表明，50-90%的年輕成年人自閉癥患者處于失業，或處于就業機會不足并經歷著各種心理健康問題的情況。(如在英國，80%的成年自閉癥患者在人生的各個階段會經歷心理健康問題，而這一現象在普通人群中占25%)。積極支持自閉癥兒童的社交與情感發展，從未像現在這樣重要。

Brick-by-Brick項目最初的設想是通過樂高玩樂體驗，幫助自閉癥兒童培養社交及情感表達能力。許多自閉癥兒童在拼搭方面的表現十分出色，因為他們對細節和樂高拼搭模式非常敏感。這種方法被稱為LEGO Based Therapy，由美國兒科神經心理學家Dan LeGoff博士于2004年開發，他現在是Play Included的代表。LEGO Based Therapy能夠對自閉癥兒童和青少年的社會互動、交流、行為和情感健康都產生積極的效果。

11歲的自閉癥兒童Ben說道：“Brick Club讓我學會了如何與人交談，不害怕在小組中發言。我在Brick Club結交到了新朋友，我學會了如何參與對話，在學校與同學交談更容易了，無論是自己去商店問問題，還是和朋友一起坐公交車也不會感到焦慮。Brick Club很棒，讓我變得更自信了。”

自閉癥患者通常都有自己獨特的興趣、特長和需求，但許多自閉癥兒童都被樂高積木顆粒所吸引，原因可能在于樂高積木顆粒構成了一個高度系統化的拼搭系統，能夠發揮他們對于定式和細節的敏銳辨別能力。對自閉癥兒童來說，樂高積木顆粒的拼搭遵循相同的模式，這種可預見性幫助他們緩解在社交場合中的焦慮，例如，有新朋友一起玩的時候，自閉癥兒童往往會容易感到焦慮。許多樂高主題系列還能幫助鍛煉孩子們的想象力，并且樂高拼搭說明符合自閉癥兒童的思維方式，讓玩樂的過程變得結構化并且可預測，從而釋放他們無限的創意。一旦開始拼搭一個作品，孩子們就會自然而然地把模型拼得越來越大，越來越好。

“Play Included所構建的Brick-by-Brick項目是一個極具開創性的項目，與樂高基金會致力于支持兒童‘通過玩樂來進行學習和發展’的理念非常契合。通過有意義的、規律性的、有趣的、充滿社會互動的方法，培養孩子們所需的核心技能，包括解決問題的能力、創造力、溝通能力和自信心。而這一切都是通過最有力、最直觀的方式——玩樂來實現的。”樂高基金會玩樂和健康專家Michelle Ndebele說。

“Brick-by-Brick項目的包容性很強，能夠讓普通的孩子與非典型性神經發育的同齡人一起學習和互動，畢竟，關系的建立是雙向的。所以，我們對這個項目的期望很高，相信它可以創造更包容、更有趣和更多學習的機會，我們已經迫不及待看到這個項目能惠及世界各地更多的孩子們。”

合作的雙方都認識到，讓整個社會更積極全面地了解自閉癥還有很長的路要走，至少目前我們已經認識到自閉癥兒童具有獨特的溝通方式（包括語言和非語言），以及不同的社交方式。這是樂高基金會第一個與自閉癥相關的項目，未來還會有更多相關項目。通過與自閉癥社群中的核心機構建立合作以及互動，樂高基金會與Play Included也希望他們的工作還將有助于提高社會對自閉癥的認識和理解。

在2021年底前，升級版的培訓，指導手冊，Brick Club的資源和專業材料都將準備就緒。此外，還將有一個正式成立Brick-by-Brick交流平臺，以召集專業人士的加入和分享不同的想法；還將推出一系列以家庭為基礎的玩樂活動指導，其中的第一部分已經由自閉癥顧問、Play Included合作伙伴和與自閉癥有關聯的樂高員工共同完成，用以幫助家庭成員之間建立溝通和連接。如果想要下載活動指導，了解如何加入Brick Club，或者了解更多Play Included以及與樂高基金會的合作，請訪問https://playincluded.com。

有意接受Brick-by-Brick項目培訓的專業人士可以在此處注冊，參加2021年底啟動的培訓課程。